加大图像解题法应用,提高高中物理教学有效性

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mylocoy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】高中物理解题中图像法应用较为普遍,其能够对高中物理题目进行有效的形象化和简单化,因此在高中物理教学中,设置一些图像解题法,有助于提高高中学生的物理解题灵活性,从而提高其教学有效性。下面本文就对图像解题法在高中物理教学中的应用进行探讨。 全文查看链接
其他文献
【摘要】在新课程改革的不断深入下,生物课教学对生物教育者有了全新的要求。实际教学中应始终以新课改理念为切入点,根据课堂教学特点,积极创新,探索能够达到教学要求及适应教学实际的有效教学方式,不断提高学生对生物课的兴趣,养成良好的学习习惯。  【关键词】高中生物课堂趣味性策略  怎样提高每位学生对生物课的浓厚兴趣已经成为了摆在广大生物教育者面前的问题。只有学生对生物课学习产生了兴趣,才能带动其思维的活
数控系统是数控机床的核心。用户可输入零件程序,或用于存储信息,变换数据,插补运算以及实现其他控制功能。 CIMT’99展示的各种数控系统,显示了本世纪末期的机床自动化发展
学院教改项目:浙江工业大学之江学院小球优秀课程建设  【摘要】乒乓球、羽毛球、网球是门技术性很强的课,如果全部按照一样的授课计划、教学要求是肯定行不通的。“分层次”教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学模式,是将不同的教学对象,分成若干不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应教学目标和要求,实施不同的教学手段,以达到完成体育教学的最终目标。  【关键词】小球分层次教学高校体育  〗学校体育
创新思维能力是创新人才的明显标志。物理学科是实验为基础的一门重要课程,在物理探究式教学中培养学生的创新能力对他们以后的发展具有重要作用。因此,如何在物理探究式教学中培养学生的创新思维能力,使学生跳出教材框架,学活课本,从而使学生变得更聪明、更具创造力就成为我们新世纪物理教师亟待解决的重大课题。本文就教学中如何培养学生的创新思维能力谈七点建议。  一、营造环境,唤起意识  1. 教学中应创设自由、民
【摘要】课堂教学反思可以帮助教师从每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为中发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专业化水平。因此课堂教学反思是提高教师教学水平和学科教学质量必不可少的一种途径。  【关键词】课堂教学反思教育理念教学方法  教学反思,是指教师在先进的教育理论指导下,借助于行动研究,不断地对自己的教育实践进行思考,对自己教学中存在的问题不断回顾,运用教学标准要求不断
作为一名小学老师,一个孩子王,这些年习惯了孩子们的叽叽喳喳,作为一位班主任,自己理所当然的成了一个管事婆,班里大事小事都是自己的,整天围着孩子们转,跟个陀螺似的。来到育才以后,随着年龄的增长,觉得倦了,因为班主任工作毕竟千头万绪,没有充足的精力哪成呢?正当自己感觉有些力不从心的时候,我们学校开始推行班级能本化管理,随着能本化管理的推进和展开,班级“人人有事做,事事有人管”,班级管理逐渐成了孩子们自
培育社会所需求的高素质指导干部是党校教育活动的中心,以人为本的教育管理理念是科学的发展观和方法论。确立以人为本的教育理念,是加强党校教育管理的重要指导思想。
【摘要】自新课程改革以来,校本课程的开设已经取得不小的成效,但在学校领导、课程教师、学生、家长等层面仍然存在一系列的问题,因此应该从各个层面逐一改进校本课程开设中存在的不足,并加强各个层面的交流合作,从而努力提高校本课程的开发与实施成效。  【关键词】校本课程学校领导教师学生家长考核教学学习交流合作  校本课程是指以学校为本的地方性课程,自新课程改革以来,校本课程的开设已经推行多年,不少地方的学校
目的:  本论文将探讨微小RNA let-7b以及多聚物材料PPS(Poly(1,3-propylene sebacate))和PSeD(poly(sebacoyl diglyceride))对视网膜干细胞(RPC)增殖分化的影响,有望为退行性视
开学之初,对于刚刚跨入中学校门的小学生来说,往往是踌躇满志,信心十足,欲在新的学校,新的班级里扬帆奋蹄,来个旧貌换新颜。这是良好的教育契机,班主任要抓住这一“战机”,针对独生子