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现行多个版本的初中思想品德教材的编排,都以课标为依据,以初中学生逐步扩展的生活为基础,以学生成长过程中需要处理的关系为线索,有机地整合了道德、心理健康、法律、国情等方面的内容,并以大量的单元主题实践活动的形式所呈现,从而在课程资源和教材意图上引导师生共度单元主题实践的课程生活。
单元主题实践活动课的设计误区及注意事项
【摘 要】
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现行多个版本的初中思想品德教材的编排,都以课标为依据,以初中学生逐步扩展的生活为基础,以学生成长过程中需要处理的关系为线索,有机地整合了道德、心理健康、法律、国情等
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2015年9期
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