【摘 要】
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随着新课改的不断发展,学生的主体地位在课堂上的体现越来越明显。然而,很多初中生对数学学科的兴趣不大,而评价主要是为了使学生更有自信,使其在学习数学的过程中变得更加积
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随着新课改的不断发展,学生的主体地位在课堂上的体现越来越明显。然而,很多初中生对数学学科的兴趣不大,而评价主要是为了使学生更有自信,使其在学习数学的过程中变得更加积极与主动。因此,如何改革初中数学的评价方法,值得讨论。
With the continuous development of the new curriculum reform, students’ dominant position becomes more and more obvious in the classroom. However, many junior high school students have little interest in mathematics, and the evaluation is mainly to make the students more confident and make them more active and proactive in learning mathematics. Therefore, how to reform the evaluation method of junior high school mathematics is worth discussing.
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