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在《基因是有遗传效应的DNA片段》教学中,以核心素养为设计导向,引导学生进行探究式学习,从课内基础知识到课外拓展资料,结合多元化教学活动,突破学习难点,让核心素养的教育理念渗透到高中生物基础课堂.
核心素养导向下的高中生物教学设计r——以《基因是有遗传效应的DNA片段》的教学为例
【摘 要】
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在《基因是有遗传效应的DNA片段》教学中,以核心素养为设计导向,引导学生进行探究式学习,从课内基础知识到课外拓展资料,结合多元化教学活动,突破学习难点,让核心素养的教育
【机 构】
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重庆市西南大学银翔实验中学 401533
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年8期
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