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随着新课程改革的进步，“家国情怀”作为历史学科五大核心素养之一，是教师培育学生情感与人格的重心和关键，是历史学科核心素养培育的一个重要切入点。本文试以统编八上第9课《辛亥革命》为例，通过一些想法和设计，着重基于创设问题情境进行探究教学，探索如何将家国情怀教育融入在初中历史课堂教学中。
历史课堂家国情怀的渗透策略——以《辛亥革命》一课为例
【摘 要】
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随着新课程改革的进步，“家国情怀”作为历史学科五大核心素养之一，是教师培育学生情感与人格的重心和关键，是历史学科核心素养培育的一个重要切入点。本文试以统编八上第9课《
【机 构】
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安徽省芜湖市无为县十里墩中心学校 安徽 无为 238300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年36期
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