求M-P广义逆的最小二乘解投影法

来源 :临沂师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jnd411525477
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对给定的A∈Rm×n和任意的b∈RM,通过AMX=AT·b的解在A的行空间R(AT)上的投影求得A的Moore-Penrose广义逆A+.
其他文献
创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程。而在传统的体育教学中,处于“教者发令,学者强应,身顺而心违”状态下学生的思维活动并不都能产生创造性思维成果,他们思维表现更多的是记忆显示性思维。因此,我们应充分发挥体育教学的特点和优势,在体育教学中充分激发和培养学生的创造性思维。  体育教学中培养学生的创造性思维,并非要学生去发现世界上没有的新事物,而
农业洪涝灾害包括农业遭遇台风、洪水、暴雨等洪涝灾害,对于浙江省来说,台风造成的洪涝灾害最为广泛也最为严重。大灾过后,主要靠政府财政来进行灾后重建和各种善后事宜,在财
思想品德课堂教学的简约美,是指教师对课堂教学各项基本要素和教学资源的最优配置,使课堂教学变得更为简洁、清晰、凝练、深刻,以实现课堂教学目标的简明化、教学内容简要化
目的:探讨江西地区汉族脂质沉积性肌病(lipid storage myopathy,LSM)的临床特征,以及ETFA、ETFB、ETFDH基因突变特点。方法:回顾性分析15年间南昌大学第二附属医院神经内科经
情感是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映,是人的主观体验。我国教育家夏丐尊先生曾把教育与情感的关系比喻成池塘与水的关系,指出:犹如没有水,就不能成其池塘一样,没有情感,没有爱,也就没有教育。近年来,人们越来越重视情感教育,情感教育也在小学语文教学中占有越来越重的分量。那么,在语文教学中,如何围绕课文,对学生进行情感教育呢?    一、倾注真情,创设宽松和谐的课堂氛围    文章不是无情物,师生
目的 观察泽兰对大鼠腺嘌呤慢性肾功能不全的影响;探讨泽兰防治慢性肾功能不全的药效学和机制。 方法 建立大鼠腺嘌呤肾衰竭模型,用泽兰低(0.5g/100g/d)中(1g/100g/d)
目的系统性分析江西省皮肌炎(dermatomyositis,DM)患者的临床表现及实验室检查指标,寻求其并发症可能的易感因素及预测因子,以期更全面的认识江西地区皮肌炎的特点,并为临床
目的:研究辐射损伤的机制并在此基础上探讨康艾注射液对小鼠的亚急性放射损伤有无保护作用,若有,进一步探讨其保护作用的机理。方法:(1)180只小鼠随机分为0、2和8Gy3个剂量组,三个组分别为20、60、100只。分别用X射线全身照射1次,接受2Gy和8Gy辐射的小鼠再分别分为两组,各为30只和50只。试验组用康艾注射液干预,对照组等量生理盐水,方法相同。于照射后4h、3d和14d,分别抽取小鼠眼球
摘要:对小学生良好的行为习惯的培养应该让学校和家庭共同承担起来。而习惯培养是一个复杂而需要长期持续的过程,如何让小学生形成良好的行为习惯并持续下去是值得去探讨的。  关键词:行为习惯 学校教育 小学生 培养    一、良好的学习习惯的重要性    学习习惯有好坏之分,如:课前预习、上课专心听讲、认真完成作业等都是良好的习惯,有了它们学生可以轻松地学好知识;反之一个人如果养成书写潦草,作业拖拉马虎等