【摘 要】
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随着智能手机、平板电脑等移动学习端的出现,微课学习和研究已成为当前课堂教学的新形式.许多年轻教师利用信息技术知识方面的优势,不断推陈出新,制作了许多优秀微课,在教学
【机 构】
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江西省赣州市崇义思顺中小学,江西赣州
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随着智能手机、平板电脑等移动学习端的出现,微课学习和研究已成为当前课堂教学的新形式.许多年轻教师利用信息技术知识方面的优势,不断推陈出新,制作了许多优秀微课,在教学中实现课堂翻转.如何让微课与教学内容联系得更紧密?如何让微课为提高课堂学习效率服务?这些都是提高课堂教学的新课题.微课作为一种新的学习方式,必须服务于课堂教学,并在学校学习中处于辅助地位.下面结合历史教学实际,以初中历史统编教材八年下册《抗美援朝》一课为例,谈谈微课制作与提升课堂实效的几点尝试.
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