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摘 要
互联网的广泛应用，给思想政治教育领域的创新发展带来了机遇和挑战，并起到强劲的引领作用。本文以网络思想政治作为高校思政教育新载体为研究出发点，结合新时代当代大学生的特点，探索新载体如何发挥思想政治教育的作用，并全面分析了网络思想政治教育作为思想政治教育载体的必要性、时代性和可行性，希望论文的研究可以对高校思想政治教育载体的研究起到扩展延伸作用。
【关键词】高校网络；思想政治；教育载体；深入研究
习近平总书记在乌镇视察“互联网之光”博览会时指出：“互联网是20世纪最伟大的发明之一，给人们的生产生活带来巨大变化，对很多领域的创新发展起到很强带动作用。”总书记特别强调，我们要用好互联网带来的重大机遇，深入实施创新驱动发展战略。新时代的教育工作者要以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，将互联网与传统思想政治教育进行深度融合，创造新的思想政治教育载体。互联网是创新工作方法的一片热土，要把握这一历史机遇，以信息化拓宽育人平台，用新平台创新工作方法，培养出适应社会发展变化的高素质人才。
1 概念界定
张耀灿、陈万柏在《思想政治教育学原理》中对思想政治教育的表述是：思想政治教育活动是教育者通过特定渠道、方式、手段向被教育者传递正确的价值观和信息，塑造符合我国社会发展的思想品德人的过程。在这一过程中，连接主客体之间、教育者和被教育者之间的那种特定渠道则称之为思想政治教育载体。高校思想政治教育载体包括传统课堂教学、拓展活动、学生社团活动、校园文化、校园网络思政教育等等。网络思想政治教育包含校园思政教育网、官方微信公众号、博客、微博、QQ等等。
2 高校网络思想政治教育作为思想政治教育载体的必要性
2.1 网络思想政治教育是开展大学生思想政治教育的一种有效途径和手段
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”
由于时代的发展进步，目前大学生的成长环境与过去发生了很大变化，在新环境下成长的大学生有个性、自信，敢于向传统与权威挑战，普遍对于互联网感兴趣，利用网络媒介可以缩短师生时间和空间上的距离，消除大学生的心理戒备或隔阂，增进教育者和受教育者之间的信任关系。
青年一代是我们国家的未来，民族的希望，作为中华民族梦之队的筑梦人，要利用好互联网开展大学生思想政治教育，最重要的是用先进文化占领新的思想阵地，学生在哪里，教育工作者就要到哪里，积极主动介入，加强主旋律的宣传和思想引导。
2.2 网络思想政治教育能增强思想政治教育的感染力和互动性、有效性。
传统的思想政治教育方式教育意图明显，容易使学生感到枯燥和有压力，学生无法从内心深处积极主动的接受教育者的引导。通过网络平台的思想政治教育是互动式的引导性的教育，师生随时可以互动交流思想，赞成与反对的数量均可以在网上显示，便于有针对性的开展教育活动，可以做数据分析，制定出切实可行的方案。
3 网络思想政治教育作为思想政治教育载体的时代性
网络思想政治教育具有时代特色，彰显了时代精神，满足了当代青年人的成长需求，是互联网时代应运而生的产物，对于培育和践行社会主义核心价值观有着积极的社会效应，是新形势下拓宽思想政治教育渠道的重要平台。
很多大学都在探索创新思想政治教育工作，力求平实的走进当代大学生的心中，这就要求教育者不仅能够运用传统的教育载体，还要适应互联网时代的特点，遵循新媒体发展规律，通过网络实现与学生的实时对接，潜移默化的推动大学生思想政治教育工作入脑入心，达到润物细无声的教育效果，让网络真正成为思想政治教育的主阵地。善于运用网络了解学情、开展工作，是新形势下教育工作者做好工作的基本功。
4 网络思想政治教育作为创新思想政治教育载体的可行性
强大的互联网能够承载和丰富思想政治教育的内容和信息，使教育者的思想政治教育能够时刻伴随着受教育者，及时收集到受教育者的思想动态，网络平台联结着思想政治教育的主体和客体。整个教育过程既是主体和客体的有效结合，也是客体主体互相融合的过程，体现了网络思想政治教育作为思政教育载体的中介性特征。
5 如何利用网络开展大学生思想政治教育工作
开设校园思政教育网，重视网站的规划和定位，坚持内涵建设，完善工作机制，提高教育工作者专业素质，注重线上与线下的互动交流，加强校园思政教育网的吸引力和引导力，发挥网站的教育功能。通过生动的教育形式和丰富的版块栏目设置，有组织，有计划，有针对性地进行思想政治教育活动。要把校园思政教育网建设成为开展思想政治教育、贯彻“三个代表”重要思想的红色阵地。时刻注意捕捉时代热点，考虑学生需求，重点建设贴近学生、贴近实际、贴近生活的栏目，进一步团结和凝聚学生，定期举办学生喜爱的系列交流活动，成为引领校园舆论导向的先锋。
新媒体时代，微信、微博、QQ等平台，越来越受青年学生的关注和喜爱，这些已经渗透到学生学习和生活的方方面面，多数学生们都有刷朋友圈的习惯，学生的所思所想，行动计划等等在他们的QQ、微信、微博上都能找到痕迹，并可以第一时间了解，这其中的信息量丰富完整，会帮助教育者发现问题并及时给予帮助和解决。教育工作者还可通过日志、博文、朋友圈等形式开展思想政治教育，弘扬正能量，传递正确的价值观，坚定理想信念，增进师生情感。
6 结语
开创网络思想政治教育并不难，但创建一个有助学生成长，深受学生欢迎与喜爱的网络平台并不容易。要树立全新的发展观念，坚守教育事业的信仰，通过互联网平台这一具有时代性特征的传播工具积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
参考文献
[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001（01）.
作者简介
王立军（1979-），女，吉林省榆树市人。硕士学位。现为吉林交通职业技术学院副教授。研究方向为發展与教育心理学。
作者单位
吉林交通职业技术学院 吉林省长春市 130000
互联网的广泛应用，给思想政治教育领域的创新发展带来了机遇和挑战，并起到强劲的引领作用。本文以网络思想政治作为高校思政教育新载体为研究出发点，结合新时代当代大学生的特点，探索新载体如何发挥思想政治教育的作用，并全面分析了网络思想政治教育作为思想政治教育载体的必要性、时代性和可行性，希望论文的研究可以对高校思想政治教育载体的研究起到扩展延伸作用。
【关键词】高校网络；思想政治；教育载体；深入研究
习近平总书记在乌镇视察“互联网之光”博览会时指出：“互联网是20世纪最伟大的发明之一，给人们的生产生活带来巨大变化，对很多领域的创新发展起到很强带动作用。”总书记特别强调，我们要用好互联网带来的重大机遇，深入实施创新驱动发展战略。新时代的教育工作者要以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，将互联网与传统思想政治教育进行深度融合，创造新的思想政治教育载体。互联网是创新工作方法的一片热土，要把握这一历史机遇，以信息化拓宽育人平台，用新平台创新工作方法，培养出适应社会发展变化的高素质人才。
1 概念界定
张耀灿、陈万柏在《思想政治教育学原理》中对思想政治教育的表述是：思想政治教育活动是教育者通过特定渠道、方式、手段向被教育者传递正确的价值观和信息，塑造符合我国社会发展的思想品德人的过程。在这一过程中，连接主客体之间、教育者和被教育者之间的那种特定渠道则称之为思想政治教育载体。高校思想政治教育载体包括传统课堂教学、拓展活动、学生社团活动、校园文化、校园网络思政教育等等。网络思想政治教育包含校园思政教育网、官方微信公众号、博客、微博、QQ等等。
2 高校网络思想政治教育作为思想政治教育载体的必要性
2.1 网络思想政治教育是开展大学生思想政治教育的一种有效途径和手段
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”
由于时代的发展进步，目前大学生的成长环境与过去发生了很大变化，在新环境下成长的大学生有个性、自信，敢于向传统与权威挑战，普遍对于互联网感兴趣，利用网络媒介可以缩短师生时间和空间上的距离，消除大学生的心理戒备或隔阂，增进教育者和受教育者之间的信任关系。
青年一代是我们国家的未来，民族的希望，作为中华民族梦之队的筑梦人，要利用好互联网开展大学生思想政治教育，最重要的是用先进文化占领新的思想阵地，学生在哪里，教育工作者就要到哪里，积极主动介入，加强主旋律的宣传和思想引导。
2.2 网络思想政治教育能增强思想政治教育的感染力和互动性、有效性。
传统的思想政治教育方式教育意图明显，容易使学生感到枯燥和有压力，学生无法从内心深处积极主动的接受教育者的引导。通过网络平台的思想政治教育是互动式的引导性的教育，师生随时可以互动交流思想，赞成与反对的数量均可以在网上显示，便于有针对性的开展教育活动，可以做数据分析，制定出切实可行的方案。
3 网络思想政治教育作为思想政治教育载体的时代性
网络思想政治教育具有时代特色，彰显了时代精神，满足了当代青年人的成长需求，是互联网时代应运而生的产物，对于培育和践行社会主义核心价值观有着积极的社会效应，是新形势下拓宽思想政治教育渠道的重要平台。
很多大学都在探索创新思想政治教育工作，力求平实的走进当代大学生的心中，这就要求教育者不仅能够运用传统的教育载体，还要适应互联网时代的特点，遵循新媒体发展规律，通过网络实现与学生的实时对接，潜移默化的推动大学生思想政治教育工作入脑入心，达到润物细无声的教育效果，让网络真正成为思想政治教育的主阵地。善于运用网络了解学情、开展工作，是新形势下教育工作者做好工作的基本功。
4 网络思想政治教育作为创新思想政治教育载体的可行性
强大的互联网能够承载和丰富思想政治教育的内容和信息，使教育者的思想政治教育能够时刻伴随着受教育者，及时收集到受教育者的思想动态，网络平台联结着思想政治教育的主体和客体。整个教育过程既是主体和客体的有效结合，也是客体主体互相融合的过程，体现了网络思想政治教育作为思政教育载体的中介性特征。
5 如何利用网络开展大学生思想政治教育工作
开设校园思政教育网，重视网站的规划和定位，坚持内涵建设，完善工作机制，提高教育工作者专业素质，注重线上与线下的互动交流，加强校园思政教育网的吸引力和引导力，发挥网站的教育功能。通过生动的教育形式和丰富的版块栏目设置，有组织，有计划，有针对性地进行思想政治教育活动。要把校园思政教育网建设成为开展思想政治教育、贯彻“三个代表”重要思想的红色阵地。时刻注意捕捉时代热点，考虑学生需求，重点建设贴近学生、贴近实际、贴近生活的栏目，进一步团结和凝聚学生，定期举办学生喜爱的系列交流活动，成为引领校园舆论导向的先锋。
新媒体时代，微信、微博、QQ等平台，越来越受青年学生的关注和喜爱，这些已经渗透到学生学习和生活的方方面面，多数学生们都有刷朋友圈的习惯，学生的所思所想，行动计划等等在他们的QQ、微信、微博上都能找到痕迹，并可以第一时间了解，这其中的信息量丰富完整，会帮助教育者发现问题并及时给予帮助和解决。教育工作者还可通过日志、博文、朋友圈等形式开展思想政治教育，弘扬正能量，传递正确的价值观，坚定理想信念，增进师生情感。
6 结语
开创网络思想政治教育并不难，但创建一个有助学生成长，深受学生欢迎与喜爱的网络平台并不容易。要树立全新的发展观念，坚守教育事业的信仰，通过互联网平台这一具有时代性特征的传播工具积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
参考文献
[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001（01）.
作者简介
王立军（1979-），女，吉林省榆树市人。硕士学位。现为吉林交通职业技术学院副教授。研究方向为發展与教育心理学。
作者单位
吉林交通职业技术学院 吉林省长春市 130000