【摘 要】
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高中英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节。本文从词汇,句法和语篇三个层面对高中英语写作中的母语负迁移现象进行了分析,以寻求改善英语写作教学的有效途径。
High schoo
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高中英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节。本文从词汇,句法和语篇三个层面对高中英语写作中的母语负迁移现象进行了分析,以寻求改善英语写作教学的有效途径。
High school English writing has been the weakest link in English teaching. This paper analyzes the phenomenon of negative transfer of mother tongue in senior high school English writing from the aspects of vocabulary, syntax and text, in order to find an effective way to improve the teaching of English writing.
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