校园里两座教学楼之间的花坛内长有两棵玉兰，虽然相去仅几步之遥，但两棵树的处境差别却近乎天壤：北面的一棵除了中午时分与南面的一样，被笼罩在南楼的背阴里外，其余时候均能得到阳光的普照，而南面的一棵则几乎与光照无缘。于是，在这小小的花坛里，便生长出奇异的景观来。
　　每到春季，总是北面的那棵玉兰先将枝头布满花芽，然后在一夜间，就将冰清玉洁的玉兰花儿挂了满身，让每一位走进校园的人都情不自禁地啧啧称赞，顾盼流连。往往要等到一周之后，南面的那棵玉兰才从冬眠中苏醒，匆匆忙忙地吐芽、含苞、绽放。这姗姗来迟的花儿显然比北面的那棵玉兰少了许多，但也是一样的纯洁美丽、风姿绰约。当然，当北面的那棵玉兰落英飞尽时，南面的却依旧在绽放。
　　玉兰先花后叶，从夏到秋，都是一袭绿衣。不过，由于两棵树的位置关系，北面的一棵，绿得鲜艳，树冠丰硕，风儿吹过，甚是婆娑；南面的一棵，却一身翠绿，直教人想到松的峻拔，虽没有北面的那么枝繁叶茂，但其顽强生长着的一簇似乎凝聚了无穷的力量，长出了一般玉兰所不具有的风骨来。这样，两棵玉兰一北一南，一绿一翠，一丰腴一坚挺，相映成趣。
　　我们的学生不也是如此吗？他们生来素质不同，后天发展各异，在不同的学习阶段存在着或多或少的差距，他们也可能会因为这些差距而走向不同的道路，但这并不代表他们人生的差距会越来越大。只要努力生长，只不过是花儿晚开几天，背阴的玉兰绝不会缺少嘉许的目光。
　　因此，作为教育工作者，我们要善于耐心引导，懂得如何教育学生。著名教育家兰本达曾说：“耐心是一种品德，是取得教学成功理所当然的必备条件。”耐心是优雅的涵养、宠辱不惊的淡定；耐心是善解人意的抚摸、满怀希冀的期盼。因为耐心，眼前的两棵玉兰都长成了风景——风调雨顺时，生得繁茂；穷山恶水处，长得坚强。因为耐心，姜尚、勾践、齐璜十年磨剑，斩获成功；因为耐心，曾经的“差生”牛顿、爱迪生、爱因斯坦都成为科学界熠熠生辉的明星。“教育是慢的艺术”，生命有多长，教育就有多长。耐心从教，静待花开，超越平凡，赢在未来。
　　让每一棵玉兰都长成风景！
　　（大连市鉴开中学 王锡刚）