引入资源,多彩教学r——论小学美术教学民间美术资源引用

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优秀的民间美术的艺术精华和灵魂附着在具体的美术作品身上而得以继承,但是要继续发展相应的民间美术艺术文化,还是要回归到实践活动当中去.只有在大众文化活动当中,民间美术艺术文化才能够跳出特定的历史环境在更久的未来都闪闪发光.
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临床实习是护理教育的重要环节及必经阶段,是护生理论联系实际的主要途径。随着人们的健康意识不断增强,患者对护理工作质量的要求越来越高,而中职护生作为临床护理队伍中的特殊群体,由于中职护生文化基础差,部分护生职业风险防范意识不强、专业知识掌握不扎实、操作不熟练、法制观念淡薄、责任心不强等诸多因素影响导致在临床实习工作中存在相当高的职业风险。因此,如何通过院校联手齐抓共管,提出管理对策,增强护生职业风险
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随着新课程理念在小学数学教育中的渗透不断加深,培养学生核心素养成为课堂教学的总目标。其中,建模素养作为核心素养的重要内容,对于小学生解决数学问题效率及能力的提升及调动小学生学习兴趣具有非常积极的作用。教师在教学时,要正视对学生建模素养进行培养的重要作用,紧跟时代发展趋势,不断增强学生建模应用能力。因此,教师要加强教学设计,将建模素养培养融入到教学的各个环节当中,切实提升对学生该方面能力的培养效果。
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教材是课程资源最基本也是最重要的组成部分,图片作为教材内容的重要组成部分,对促进初中历史的教学具有积极的作用。在部编版初中历史教材中,基于史料的记载绘制的插图在历史教材中占据着一定的比重,这些插图在一定程度上复现了历史人物、文物、古迹、遗址等,是对教学内容的有效补充。历史教科书中的图片具有直观性特点,是学生生动形象的感性认识的来源。有效利用教材图片,以增强学习内容的直观性和生动性,丰富教学内容和教
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随着素质教育的不断深入,广大教育工作者越来越重视培养学生的核心素养。初中科学作为中学阶段的重要学科,受到广大教育工作者的重视。在新课改的背景下,在初中科学教学中促进学生核心素养发展是初中科学教师的重要研究课题。但在传统教育理念的影响下,很多教师对科学这门课程并不重视,影响了学生核心素养的提高。基于此,本文简要介绍了初中科学核心素养的含义,然后分析了在初中科学教学中促进学生核心素养发展的具体策略,以
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