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在高职可编程控制技术及应用课程中构建自主合作学习方式,教学过程中充分发挥学生的主体能动性和参与意识,培养高职学生的自主探究能力、解决问题能力以及团队协作能力,为以后的终身学习打下基础。
可编程控制技术及应用课程中自主合作学习方式的构建与评价
【摘 要】
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在高职可编程控制技术及应用课程中构建自主合作学习方式,教学过程中充分发挥学生的主体能动性和参与意识,培养高职学生的自主探究能力、解决问题能力以及团队协作能力,为以
【机 构】
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辽宁机电职业技术学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2017年21期
【基金项目】
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辽宁机电职业技术学院2017年院级教研项目“《可编程控制技术及应用》课堂教学中学生自主合作学习方式的构建与评价”(编号:JYLX2017016)
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