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摘 要：在当今的教育改革的背景下，幼儿的教育受到越来越多的重视，许多创新教学辅助教材的应用使得幼儿的教育方式层出不穷，收获了不少战果，本文就绘本阅读与幼儿生活活动的融合做简要分析，以求加深对绘本阅读在幼儿生活当中现实意义的了解，以便于未来在对幼儿教育时加强对绘本阅读的应用。
关键词：绘本阅读;幼儿教育;生活意义
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）35-0044-01
绘本即是一种图画书，是一种以绘画为主，并附有少量文字的书籍，绘本当中大多是剧情构造简单的故事，对幼儿学习知识，帮助幼儿全面的构建精神世界，培养孩子的世界观、人生观、价值观具有积极作用，是一种非常适合幼儿阅读的图书。合理运用绘本，对幼儿在生活中的成长有很大的帮助，家长和教师也应该正确引导幼儿进行绘本阅读。
1.绘本阅读有利于幼儿阅读习惯的养成
绘本就是一种图书，所以，幼儿对绘本的阅读本身就是对阅读习惯养成的一个步骤与表现。绘本不同于其他种类的书籍，对于幼儿而言，鲜艳的色彩，精美的装帧，少量的文字，有趣的图画，都是引起幼儿兴趣的关键点。幼儿在对一种事物感兴趣的时候，并不是抱有学习的心态，而是单纯的引起生理关注而已，所以，绘本与普通书籍甚至是童话故事这类书籍相比具有较为明显的优势。幼儿最初接触绘本的时候或许是被绘本的外在所吸引，家长和教师可以利用幼儿最初的兴趣点，培养孩子对绘本的热爱，这样的热爱逐渐积累下来，幼儿就会对这一类事物都产生兴趣，在这样的过程当中，幼儿对书籍的兴趣逐渐养成，也就可以培养幼儿的阅读习惯了，而良好的阅读习惯并不仅仅是对幼儿具有很大的积极作用，对其未来道路上的积极作用也是不可小视的。
2.绘本阅读有利于幼儿想象力的激发
当代人才最鲜明的特征就是创造力，创造力是一个人价值的体现，也是一个国家，一个民族发展的不竭动力，而幼儿时期是一个人想象力创造力迅速形成和發展的时期，但是众多调查表明，中国儿童的想象力发展情况不容乐观，据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查研究显示，中国孩子的计算能力在世界排名第一，但是中国儿童的创造力在所有调查的国家范围中排在倒数第五位，面对这样的情况，我国应引起高度重视，在对幼儿想象力，创造力的培养上加大力度。在幼儿时期，孩子的想象力基本处在无意识的想象阶段，有意想象开始发展，以再造想象为主，创造想象开始发展，因此，这个时期是对幼儿想象力，创造力进行激发培养的最佳时期，而这个时期的幼儿比较容易接受绘本读物，在幼儿进行阅读的过程中，就会自然而然的对幼儿的想象力，思维能力，甚至是审美能力，语言能力具有促进作用。
3.阅读绘本对幼儿思想品德养成具有积极作用
一位成功人士在接受采访的时候曾经说过，促使他成功的是自身的优良品质，而许多优良品质都是幼儿园教师交给他的。这样的案例恰好说明了一个问题：幼儿时期是进行品德养成的最好时期。幼儿具有与生俱来的模仿能力，身边人的言行举止，都会影响幼儿的思想品德发展，所以家长和教师应该对幼儿进行有意识的培养，绘本阅读是一个家长与孩子一同学习进步的良好工具，家长可以与孩子一同精心挑选绘本，选择孩子感兴趣的话题，与孩子一同阅读，实现幼儿教育中家庭教育的重要部分。家长与幼儿在一个较为轻松温馨的环境当中进行绘本阅读，本身就是在对孩子良好品格的养成，加之绘本当中的生活智慧，人生道理，优良品质，会使得幼儿潜移默化的养成习惯，家长可以有计划的与幼儿进行绘本阅读，选取不同的主题，结合家庭生活习惯对幼儿进行言传身教，逐渐培养幼儿诚实守信、勇敢坚强、真诚善良等受益终身的思想品德。
4.绘本阅读有助于幼儿生活自理能力的提高
生活自理能力对于幼儿而言，就是初步照料自己生活的能力，主要表现在基本的生活技能上，例如，能够愉快自觉的进行用餐、能够正确的使用餐具、能够自己穿脱衣服和鞋袜、能够自觉洗手洗脸刷牙保持基本面容整洁、能够自己去厕所等。中西方教育在对幼儿时期生活自理能力的培养上具有很大差异，中国多数家庭是处在小心翼翼抚养幼儿成长的状态当中，认为幼儿缺少生活自理能力，所以在生活基本技能上都会由家长代劳，而在西方的教育当中，家长更倾向于让幼儿自己去探索，这样做的结果就是，西方的孩子生活自理的时间要远远早于中国的孩子，而西方的孩子也更具有自主精神，有主见。在意识到这样的问题之后，幼儿教师和幼儿家长都应该引起思考，教师和家长可以选取幼儿感兴趣的绘本读物，在绘本读物当中找到对应的小故事，和故事主人公的做法，充分发挥幼儿的模仿能力，让幼儿在家长和教师的监督下进行自主探究，逐渐形成生活自理的能力。在幼儿时期是幼儿从完全依赖父母开始向独立的过渡阶段，所以在这个时期对幼儿进行生活自理能力的培养是至关重要的，是幼儿独立思想、独立精神、独立人格养成的重要奠基，也可以培养孩子对自己的选择负责任的品质，对孩子人生的发展是具有重大意义的。
绘本当中存在着许多人生的道理和技能，与幼儿的生活发展和学习发展息息相关，家长和教师应精选绘本，有计划的安排幼儿的绘本阅读，循序渐进的培养幼儿的各项品质，激发更多的可能，让绘本阅读成为一种习惯，让绘本成为幼儿的生活手册。
参考文献
[1]刘丽红.绘本阅读对幼儿想象的激发[D].云南师范大学，2013（05）：62
[2]胡静.亲自绘本阅读在幼儿品德养成教育中的应用研究[D].山东师范大学，2017（06）：3
[3]张超超.运用生活主题绘本提高小班幼儿生活自理能力的实验研究[D].天津师范大学，2016（11）：3
关键词：绘本阅读;幼儿教育;生活意义
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）35-0044-01
绘本即是一种图画书，是一种以绘画为主，并附有少量文字的书籍，绘本当中大多是剧情构造简单的故事，对幼儿学习知识，帮助幼儿全面的构建精神世界，培养孩子的世界观、人生观、价值观具有积极作用，是一种非常适合幼儿阅读的图书。合理运用绘本，对幼儿在生活中的成长有很大的帮助，家长和教师也应该正确引导幼儿进行绘本阅读。
1.绘本阅读有利于幼儿阅读习惯的养成
绘本就是一种图书，所以，幼儿对绘本的阅读本身就是对阅读习惯养成的一个步骤与表现。绘本不同于其他种类的书籍，对于幼儿而言，鲜艳的色彩，精美的装帧，少量的文字，有趣的图画，都是引起幼儿兴趣的关键点。幼儿在对一种事物感兴趣的时候，并不是抱有学习的心态，而是单纯的引起生理关注而已，所以，绘本与普通书籍甚至是童话故事这类书籍相比具有较为明显的优势。幼儿最初接触绘本的时候或许是被绘本的外在所吸引，家长和教师可以利用幼儿最初的兴趣点，培养孩子对绘本的热爱，这样的热爱逐渐积累下来，幼儿就会对这一类事物都产生兴趣，在这样的过程当中，幼儿对书籍的兴趣逐渐养成，也就可以培养幼儿的阅读习惯了，而良好的阅读习惯并不仅仅是对幼儿具有很大的积极作用，对其未来道路上的积极作用也是不可小视的。
2.绘本阅读有利于幼儿想象力的激发
当代人才最鲜明的特征就是创造力，创造力是一个人价值的体现，也是一个国家，一个民族发展的不竭动力，而幼儿时期是一个人想象力创造力迅速形成和發展的时期，但是众多调查表明，中国儿童的想象力发展情况不容乐观，据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查研究显示，中国孩子的计算能力在世界排名第一，但是中国儿童的创造力在所有调查的国家范围中排在倒数第五位，面对这样的情况，我国应引起高度重视，在对幼儿想象力，创造力的培养上加大力度。在幼儿时期，孩子的想象力基本处在无意识的想象阶段，有意想象开始发展，以再造想象为主，创造想象开始发展，因此，这个时期是对幼儿想象力，创造力进行激发培养的最佳时期，而这个时期的幼儿比较容易接受绘本读物，在幼儿进行阅读的过程中，就会自然而然的对幼儿的想象力，思维能力，甚至是审美能力，语言能力具有促进作用。
3.阅读绘本对幼儿思想品德养成具有积极作用
一位成功人士在接受采访的时候曾经说过，促使他成功的是自身的优良品质，而许多优良品质都是幼儿园教师交给他的。这样的案例恰好说明了一个问题：幼儿时期是进行品德养成的最好时期。幼儿具有与生俱来的模仿能力，身边人的言行举止，都会影响幼儿的思想品德发展，所以家长和教师应该对幼儿进行有意识的培养，绘本阅读是一个家长与孩子一同学习进步的良好工具，家长可以与孩子一同精心挑选绘本，选择孩子感兴趣的话题，与孩子一同阅读，实现幼儿教育中家庭教育的重要部分。家长与幼儿在一个较为轻松温馨的环境当中进行绘本阅读，本身就是在对孩子良好品格的养成，加之绘本当中的生活智慧，人生道理，优良品质，会使得幼儿潜移默化的养成习惯，家长可以有计划的与幼儿进行绘本阅读，选取不同的主题，结合家庭生活习惯对幼儿进行言传身教，逐渐培养幼儿诚实守信、勇敢坚强、真诚善良等受益终身的思想品德。
4.绘本阅读有助于幼儿生活自理能力的提高
生活自理能力对于幼儿而言，就是初步照料自己生活的能力，主要表现在基本的生活技能上，例如，能够愉快自觉的进行用餐、能够正确的使用餐具、能够自己穿脱衣服和鞋袜、能够自觉洗手洗脸刷牙保持基本面容整洁、能够自己去厕所等。中西方教育在对幼儿时期生活自理能力的培养上具有很大差异，中国多数家庭是处在小心翼翼抚养幼儿成长的状态当中，认为幼儿缺少生活自理能力，所以在生活基本技能上都会由家长代劳，而在西方的教育当中，家长更倾向于让幼儿自己去探索，这样做的结果就是，西方的孩子生活自理的时间要远远早于中国的孩子，而西方的孩子也更具有自主精神，有主见。在意识到这样的问题之后，幼儿教师和幼儿家长都应该引起思考，教师和家长可以选取幼儿感兴趣的绘本读物，在绘本读物当中找到对应的小故事，和故事主人公的做法，充分发挥幼儿的模仿能力，让幼儿在家长和教师的监督下进行自主探究，逐渐形成生活自理的能力。在幼儿时期是幼儿从完全依赖父母开始向独立的过渡阶段，所以在这个时期对幼儿进行生活自理能力的培养是至关重要的，是幼儿独立思想、独立精神、独立人格养成的重要奠基，也可以培养孩子对自己的选择负责任的品质，对孩子人生的发展是具有重大意义的。
绘本当中存在着许多人生的道理和技能，与幼儿的生活发展和学习发展息息相关，家长和教师应精选绘本，有计划的安排幼儿的绘本阅读，循序渐进的培养幼儿的各项品质，激发更多的可能，让绘本阅读成为一种习惯，让绘本成为幼儿的生活手册。
参考文献
[1]刘丽红.绘本阅读对幼儿想象的激发[D].云南师范大学，2013（05）：62
[2]胡静.亲自绘本阅读在幼儿品德养成教育中的应用研究[D].山东师范大学，2017（06）：3
[3]张超超.运用生活主题绘本提高小班幼儿生活自理能力的实验研究[D].天津师范大学，2016（11）：3