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随着社会的发展和科技的进步，由大众传媒所构成的大众传媒环境已成为影响思想政治教育的一个重要因素。大众传媒环境为思想政治教育既带来了机遇也带来了挑战。如何正确看待及优化大众传媒环境已成为新时期思想政治教育的一大新课题。
一、大众传媒环境对思想政治教育的影响
（一）大众传媒环境对思想政治教育的积极影响
1.利用大众传媒进行思想政治教育能够使信息传播更加迅速。
在信息化时代，大众传媒环境的传播速度和传播距离大大地超过了人际传播，并且突破了人际传播的局限性，从而使人们的空间距离变得很近。这种方便快捷的方式使党和国家的方针、政策、路线以及国内、国际的新闻都能够及时地送达到观众面前，使受众能够随时对我国政治、经济、文化等方面的建设动态及国际和国内的时事有所了解。
2.利用大众传媒进行思想政治教育，能最大限度地扩大思想政治教育的覆蓋面。
大众传媒渠道多，覆盖面广，深入社会的每个角落，影响到每个人。现代社会中的人们借助不同类型的大众传媒获得跨越家庭、学校、工作团体、社区乃至国界的各种信息，传媒传播的各种价值观念、思想观点、社会规范等，使人的精神世界受到极大的影响。因此，通过大众传媒进行思想政治教育，能使思想政治教育真正具有全民性。
3.利用大众传媒进行思想政治教育，可以拓展思想政治教育的内容。
大众传媒利用现代化的手段和方法极大地克服了以前那种传统的思想政治教育内容上单调乏味的局限性，为思想政治教育提供了形式多样、丰富新颖的材料和信息。
（二）大众传媒环境对思想政治教育的消极影响
1.庞杂的信息对思想政治教育者及时准确地获取和解读信息带来很大困难。
与传统社会相比较，现代社会利用各种各样的途径和方式提供给人们海量的信息，然而这些信息很多都是未经过加工处理的，这些信息让人们有一种不知所措的感觉。怎样处理加工这些信息，便成了思想政治教育主体面临的新课题。
2.大众传媒的形象性和直观性与思想政治教育的抽象性及理论性间产生了矛盾。
在竞争机制的驱动下，建立在形象性和直观性基础上的“眼球效应”同传媒主体的经济效益形成了必然的联系。结果，大众传媒不断地根据受众的接受心理增强可读性。相比之下，思想政治教育的主要教育方式是说服教育，理论性与抽象性是一贯的传统。然而，许多事实证明，在经济利益的驱动下，为了生存和发展的需要，许多大众传媒以娱乐性、商业性提高经济效益，对社会效益的重视程度远远不够。
二、大众传媒环境的优化
（一）把商业职能与教育职能分离，重视大众传媒的教育功能
在现代社会中，大众传媒将各种各样的信息无选择、无差别地向广大观众传播，在这种趋势下，一些人或团体为了一己之利必然会为了吸引广大受众的眼球而将娱乐性和商业性放在教育之上，结果往往会冲淡或者弱化大众传媒教育性的一面。所以，教师应责无旁贷地将大众传媒的商业性和教育性区分开来，充分发挥其教育作用。
（二）加强大众传媒的舆论导向功能
要充分利用大众传媒进行舆论导向的教育，实事求是、与时俱进地宣传党的方针、政策；进行主旋律教育，多宣传核心价值原则；用科学的思想理论武装人，用正确的舆论工具引导人，用崇高的精神塑造人，用优秀的作品宣传和弘扬改革开放取得的成就，利用大众传媒形象、生动地传播集体主义、爱国主义、社会主义教育；利用网络媒介进行形式多样的思想政治教育活动，完成教育目标；利用大众传媒反复强化，达到润物细无声的效果。
（三）充分利用大众传媒的优势增强思想政治教育的效果
大众传媒具有形象性、直观性的特征，我们应该充分利用大众传媒的这一优点，充分调动人的视觉和听觉，形成有效的信息传递。同时，要充分利用现代化的媒介手段将思想政治教育的内容以形象化、直观化的方式呈现给教育对象，以增强教育效果。另外，要利用“请进来，走出去”的方式，把媒体中的资深从业人员请到教育现场现身说法，还要把思想政治教育对象带到各种媒体中去实践，多体验，真正感受到媒体的价值、意义和作用，使教育对象能够自觉利用大众传媒进行自我教育，这样既能改变传统思想政治教育呆板、枯燥的教育方式，同时又能将自我教育和他人教育有机结合起来增强思想政治教育的效果。
一、大众传媒环境对思想政治教育的影响
（一）大众传媒环境对思想政治教育的积极影响
1.利用大众传媒进行思想政治教育能够使信息传播更加迅速。
在信息化时代，大众传媒环境的传播速度和传播距离大大地超过了人际传播，并且突破了人际传播的局限性，从而使人们的空间距离变得很近。这种方便快捷的方式使党和国家的方针、政策、路线以及国内、国际的新闻都能够及时地送达到观众面前，使受众能够随时对我国政治、经济、文化等方面的建设动态及国际和国内的时事有所了解。
2.利用大众传媒进行思想政治教育，能最大限度地扩大思想政治教育的覆蓋面。
大众传媒渠道多，覆盖面广，深入社会的每个角落，影响到每个人。现代社会中的人们借助不同类型的大众传媒获得跨越家庭、学校、工作团体、社区乃至国界的各种信息，传媒传播的各种价值观念、思想观点、社会规范等，使人的精神世界受到极大的影响。因此，通过大众传媒进行思想政治教育，能使思想政治教育真正具有全民性。
3.利用大众传媒进行思想政治教育，可以拓展思想政治教育的内容。
大众传媒利用现代化的手段和方法极大地克服了以前那种传统的思想政治教育内容上单调乏味的局限性，为思想政治教育提供了形式多样、丰富新颖的材料和信息。
（二）大众传媒环境对思想政治教育的消极影响
1.庞杂的信息对思想政治教育者及时准确地获取和解读信息带来很大困难。
与传统社会相比较，现代社会利用各种各样的途径和方式提供给人们海量的信息，然而这些信息很多都是未经过加工处理的，这些信息让人们有一种不知所措的感觉。怎样处理加工这些信息，便成了思想政治教育主体面临的新课题。
2.大众传媒的形象性和直观性与思想政治教育的抽象性及理论性间产生了矛盾。
在竞争机制的驱动下，建立在形象性和直观性基础上的“眼球效应”同传媒主体的经济效益形成了必然的联系。结果，大众传媒不断地根据受众的接受心理增强可读性。相比之下，思想政治教育的主要教育方式是说服教育，理论性与抽象性是一贯的传统。然而，许多事实证明，在经济利益的驱动下，为了生存和发展的需要，许多大众传媒以娱乐性、商业性提高经济效益，对社会效益的重视程度远远不够。
二、大众传媒环境的优化
（一）把商业职能与教育职能分离，重视大众传媒的教育功能
在现代社会中，大众传媒将各种各样的信息无选择、无差别地向广大观众传播，在这种趋势下，一些人或团体为了一己之利必然会为了吸引广大受众的眼球而将娱乐性和商业性放在教育之上，结果往往会冲淡或者弱化大众传媒教育性的一面。所以，教师应责无旁贷地将大众传媒的商业性和教育性区分开来，充分发挥其教育作用。
（二）加强大众传媒的舆论导向功能
要充分利用大众传媒进行舆论导向的教育，实事求是、与时俱进地宣传党的方针、政策；进行主旋律教育，多宣传核心价值原则；用科学的思想理论武装人，用正确的舆论工具引导人，用崇高的精神塑造人，用优秀的作品宣传和弘扬改革开放取得的成就，利用大众传媒形象、生动地传播集体主义、爱国主义、社会主义教育；利用网络媒介进行形式多样的思想政治教育活动，完成教育目标；利用大众传媒反复强化，达到润物细无声的效果。
（三）充分利用大众传媒的优势增强思想政治教育的效果
大众传媒具有形象性、直观性的特征，我们应该充分利用大众传媒的这一优点，充分调动人的视觉和听觉，形成有效的信息传递。同时，要充分利用现代化的媒介手段将思想政治教育的内容以形象化、直观化的方式呈现给教育对象，以增强教育效果。另外，要利用“请进来，走出去”的方式，把媒体中的资深从业人员请到教育现场现身说法，还要把思想政治教育对象带到各种媒体中去实践，多体验，真正感受到媒体的价值、意义和作用，使教育对象能够自觉利用大众传媒进行自我教育，这样既能改变传统思想政治教育呆板、枯燥的教育方式，同时又能将自我教育和他人教育有机结合起来增强思想政治教育的效果。