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摘要：随着21世纪信息时代的席卷而来，高中生的消费模式也随之发生了潜移默化的改变。在互联网、移动支付技术得到迅速发展并被广泛应用的背景下，如何对高中生的消费模式进行科学管理，成为了学校、家长、教师需要认真研究的课题。基于此，本文结合高中生群体的特征以及高中生主流的消费习惯，对高中生的消费管理模式进行了简单的分析研究，希望能够带来一些积极的启示。
关键词：高中生；消费管理；模式；提升策略
中图分类号：C913.4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-000-01
前言
随着社会的进步和经济的发展，消费的内容被逐渐增加，消费的群体也不扩大，相关调查研究显示，高中生已经成为了当今社会中重要的消费群体。在社会主流消费模式的变化过程中，高中生的消费心理、消费方式、消费策略也在悄然发生着变化。和过去的学生消费相比，当前高中生的消费模式出现了显著的多样化趋势，这在一定程度上增加了高中生消费模式管理的难度。因此，从高中生健康成长的角度出发，对现阶段高中生的消费管理模式进行科学探讨，是非常具有现实意义的。
一、高中生消费模式的特点分析
现阶段，高中生消费呈现出一些鲜明的变化特征，主要包括：一是消费金额相比于几年前明显提升，在传统的学杂费、餐费、书本费之外，高中生的其他方面平均消费额显著提升，以东北地区为例，数据显示东北地区2015年高中生月平均消费超过1300元，和2013年相比增加了接近40%，这主要是由于近年来我国家庭平均消费条件得到改善，生活水平得到提高，而社会上对高中生来说具有诱惑的商品和服务业在增加。二是消费方式呈现多样化的趋势，在传统的直接用现金进行购买的消费方式以外，高中生还热衷于利用互联网和手机进行购物，即网络消费，消费方式和几年前相比明显多样化，这得益于科技的发展进步，使得现代人的网络消费越来越便捷、可靠，当然，消费方式的多样化也在一定程度上增加了高中生消费管理的难度。三是个性化消费方式的出线和凸显，高中生正处于追求个性、崇尚自我的年龄阶段，因而个性化消费成为了高中生通过消费方式彰显个性、追求独立的表现途径，但高中生对于个性消费的过度追求，很容易导致金钱的浪费，甚至会促使高中生形成偏颇的价值观，不利于高中生的健康成长和成才。
二、高中生消费管理模式提升策略
现阶段，学校、家长等主体对于高中生消费模式的管理暴露出一些明显的问题，在此，以提升高中生消费管理水平为最终目标，提供几点高中生消费管理模式提升策略供参考。
1.学校建立对高中生消费模式的常态化管理机制
为提升现阶段高中生消费模式管理的效果和水平，学校有必要带头，将高中生消费模式的管理纳入日常管理工作当中，逐步实现高中生消费模式管理的常态化。一方面，高中教师应当更新理念，提升对于高中生消费模式管理的重视程度，在日常授课、生活当中，采用认真、耐心的态度，抓住学生的消费心理特征，结合学生的消费价值取向，卓有成效地对高中生的消费心理、消费模式进行引导、管理，提升高中生消费方式的科学性；另一方面，应当将对高中生消费模式的管理和学校的思想政治教育工作结合起来，通过多种形式的、紧密结合学生生活的思想政治教育工作，利用鲜活的事实案例，引导高中生正确认识消费行为，树立正确的消费价值观，形成健康的消费模式，对高中生的成长成才起到积极推动作用。此外，一旦发现高中生在消费过程中出现不良行为，学校应当第一时间警惕起来，在对学生进行多方面积极教育、引导的同时，及时和高中生家长进行沟通谈话，提醒家长对学生的消费行为进行科学管理，帮助学生认识到金钱的来之不易，重新树立正确的消费理念。
2.家长增强对高中生消费模式的直接引导、教育
在对高中生的消费模式进行管理的过程中，学校由于面对的学生较多，往往管理效果有限，此时就必须发挥家长在管理学生消费模式方面的作用，通过家长对高中生消费模式的直接引导、管理，帮助高中生树立科学、健康的消费价值观。一方面，家长应当以身作则，该买的东西选择性地买，不该买的东西坚决不卖，引导子女树立俭朴节约、不攀比、不爱慕虚荣的消费观念，发扬中华民族勤劳、质朴、崇尚节俭的传统美德；另一方面，家长要明确否定子女不正确的消费行为，以坚决、果断的姿态，将子女偏颇、错误的消费理念扼杀在萌芽之中，用积极、正面的消费行为引导子女，加强对于子女消费模式的科学管理。此外，家长应当在力所能及的范围内，尽量避免社会上的不良消费风气对子女心理的侵蚀，多向子女传达正面、积极的消费价值观，多列举反面的生活案例教育子女，帮助子女逐步形成健康、向上、符合社会主流价值观的消费理念，进而以良好的消费模式管理，促进子女在高中阶段和以后人生中的成长、成才。
三、结束语
正确的消费价值观，是帮助高中生健康成长、树立成才的有力推手，是素质教育的进步在消费引导方面的重要体现。针对高中生这一特殊群体，消费模式管理应当既重视管理手段、管理策略，也要重视管理的针对性、灵活性，应当在考虑高中生群体特殊性的基础上，根据高中生的消费心理、消费特征，制定科学的、有效的消费模式管理策略。总而言之，高中生的消费模式管理，是一个看似简单实则复杂的命题，应当将引导和教育充分结合，用正面的案例带动学生，用反面的案例惊醒学生，逐步帮助学生建立正确的消费价值观，形成科学的消费管理模式。
参考文献：
[1]申雪吟.高中生消费管理模式研究[J].时代金融，2016，15：258.
[2]孟丽花.高中生正确消费观的培养研究[D].云南师范大学，2015.
[3]刘益琴.高中生消费价值观的研究[D].南京师范大学，2014.
[4]宋慈慈.论高中生价值选择的引导[D].南京师范大学，2013.
作者简介：牛淞平（1999-），男，汉族，河南焦作人，高中生。
关键词：高中生；消费管理；模式；提升策略
中图分类号：C913.4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-000-01
前言
随着社会的进步和经济的发展，消费的内容被逐渐增加，消费的群体也不扩大，相关调查研究显示，高中生已经成为了当今社会中重要的消费群体。在社会主流消费模式的变化过程中，高中生的消费心理、消费方式、消费策略也在悄然发生着变化。和过去的学生消费相比，当前高中生的消费模式出现了显著的多样化趋势，这在一定程度上增加了高中生消费模式管理的难度。因此，从高中生健康成长的角度出发，对现阶段高中生的消费管理模式进行科学探讨，是非常具有现实意义的。
一、高中生消费模式的特点分析
现阶段，高中生消费呈现出一些鲜明的变化特征，主要包括：一是消费金额相比于几年前明显提升，在传统的学杂费、餐费、书本费之外，高中生的其他方面平均消费额显著提升，以东北地区为例，数据显示东北地区2015年高中生月平均消费超过1300元，和2013年相比增加了接近40%，这主要是由于近年来我国家庭平均消费条件得到改善，生活水平得到提高，而社会上对高中生来说具有诱惑的商品和服务业在增加。二是消费方式呈现多样化的趋势，在传统的直接用现金进行购买的消费方式以外，高中生还热衷于利用互联网和手机进行购物，即网络消费，消费方式和几年前相比明显多样化，这得益于科技的发展进步，使得现代人的网络消费越来越便捷、可靠，当然，消费方式的多样化也在一定程度上增加了高中生消费管理的难度。三是个性化消费方式的出线和凸显，高中生正处于追求个性、崇尚自我的年龄阶段，因而个性化消费成为了高中生通过消费方式彰显个性、追求独立的表现途径，但高中生对于个性消费的过度追求，很容易导致金钱的浪费，甚至会促使高中生形成偏颇的价值观，不利于高中生的健康成长和成才。
二、高中生消费管理模式提升策略
现阶段，学校、家长等主体对于高中生消费模式的管理暴露出一些明显的问题，在此，以提升高中生消费管理水平为最终目标，提供几点高中生消费管理模式提升策略供参考。
1.学校建立对高中生消费模式的常态化管理机制
为提升现阶段高中生消费模式管理的效果和水平，学校有必要带头，将高中生消费模式的管理纳入日常管理工作当中，逐步实现高中生消费模式管理的常态化。一方面，高中教师应当更新理念，提升对于高中生消费模式管理的重视程度，在日常授课、生活当中，采用认真、耐心的态度，抓住学生的消费心理特征，结合学生的消费价值取向，卓有成效地对高中生的消费心理、消费模式进行引导、管理，提升高中生消费方式的科学性；另一方面，应当将对高中生消费模式的管理和学校的思想政治教育工作结合起来，通过多种形式的、紧密结合学生生活的思想政治教育工作，利用鲜活的事实案例，引导高中生正确认识消费行为，树立正确的消费价值观，形成健康的消费模式，对高中生的成长成才起到积极推动作用。此外，一旦发现高中生在消费过程中出现不良行为，学校应当第一时间警惕起来，在对学生进行多方面积极教育、引导的同时，及时和高中生家长进行沟通谈话，提醒家长对学生的消费行为进行科学管理，帮助学生认识到金钱的来之不易，重新树立正确的消费理念。
2.家长增强对高中生消费模式的直接引导、教育
在对高中生的消费模式进行管理的过程中，学校由于面对的学生较多，往往管理效果有限，此时就必须发挥家长在管理学生消费模式方面的作用，通过家长对高中生消费模式的直接引导、管理，帮助高中生树立科学、健康的消费价值观。一方面，家长应当以身作则，该买的东西选择性地买，不该买的东西坚决不卖，引导子女树立俭朴节约、不攀比、不爱慕虚荣的消费观念，发扬中华民族勤劳、质朴、崇尚节俭的传统美德；另一方面，家长要明确否定子女不正确的消费行为，以坚决、果断的姿态，将子女偏颇、错误的消费理念扼杀在萌芽之中，用积极、正面的消费行为引导子女，加强对于子女消费模式的科学管理。此外，家长应当在力所能及的范围内，尽量避免社会上的不良消费风气对子女心理的侵蚀，多向子女传达正面、积极的消费价值观，多列举反面的生活案例教育子女，帮助子女逐步形成健康、向上、符合社会主流价值观的消费理念，进而以良好的消费模式管理，促进子女在高中阶段和以后人生中的成长、成才。
三、结束语
正确的消费价值观，是帮助高中生健康成长、树立成才的有力推手，是素质教育的进步在消费引导方面的重要体现。针对高中生这一特殊群体，消费模式管理应当既重视管理手段、管理策略，也要重视管理的针对性、灵活性，应当在考虑高中生群体特殊性的基础上，根据高中生的消费心理、消费特征，制定科学的、有效的消费模式管理策略。总而言之，高中生的消费模式管理，是一个看似简单实则复杂的命题，应当将引导和教育充分结合，用正面的案例带动学生，用反面的案例惊醒学生，逐步帮助学生建立正确的消费价值观，形成科学的消费管理模式。
参考文献：
[1]申雪吟.高中生消费管理模式研究[J].时代金融，2016，15：258.
[2]孟丽花.高中生正确消费观的培养研究[D].云南师范大学，2015.
[3]刘益琴.高中生消费价值观的研究[D].南京师范大学，2014.
[4]宋慈慈.论高中生价值选择的引导[D].南京师范大学，2013.
作者简介：牛淞平（1999-），男，汉族，河南焦作人，高中生。