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摘要：语言作为人与人之间交流的一个纽带，能够帮助我们更好地与他人交流。建立良好的人际关系。幼儿时期是学习語言的黄金时期，可以通过日常的交流进行学习锻炼。有针对性地帮助幼儿提高语言表达能力。对以后的学习以及交流有重要的影响
关键词：语言发展;幼儿;培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-024
语言对于一个人的发展极其重要，能够帮助幼儿提高语言表达能力，提高交际能力，本文对于幼儿语言发展重要性及方法进行了阐述。
1培养幼儿语言表达能力的必要性
人类如何沟通、理解最重要的手段就是语言。无论我们做什么事情，从事什么工作，永远离不开语言。熟练的使用语言不仅能够帮助幼儿提高语言表达能力，更能够锻炼幼儿的思维能力，形成更加完善的思维模式。训练得当可以帮助幼儿变得更加聪明，提高理解能力，有利于推动他们以后的学业发展了。如果没有及时的或者错误的教育，则会导致幼儿再往后的学习中，出现理解能力较弱，对讲解内容难以理解，交流能力较差的问题，严重可能会影响幼儿的身心发展。
2幼儿时期对语言学习的要求和具体内容
幼儿时期的语言教学要遵循客观发展规律。对于小学生而言，熟练掌握口语和写作能力是必不可少的。但是对于幼儿来说敷面源的掌握难度较大，学好口语也是为以后书面语言的学习做好基础。因此在幼儿教育期间，要着重注意口语教育。二元的口语教育主要包括两个方面，一个方面是注重口语的交流，有针对性的对幼儿进行培养。帮助幼儿认识拼音以及短语。二是进行渗透式教育，在与幼儿进行交流的过程当中，通过环境影响帮助幼儿更好的提升自己的口语能力。要想幼儿的口语水平达到一个很高的高度，不仅仅需要课上努力，更需要课下以及家庭环境共同作用，给幼儿营造一个良好的语言氛围，帮助其提高。
3培养幼儿语言能力的方法
3.1按照客观规律办事
幼儿时期是学习语言最关键的时期。幼儿发育尚未完善。因此在表达方面会存在许多问题，许多音节可能分辨不太清楚。在发音方面会很不准确，如“shi”“si”不分，也会存在语言表述不清晰，无法完整表达自己的意思。随着年龄不断增长，与之相关的器官不断的发育。对于一些简单或者基本的字词已经能够正确发音，但部分较难词汇可能还会存在缺陷。这时就需要老师或家长进行悉心教导，反复练习。年龄再大一些。就能在老师的原有教育下，根据老师所说的，发音以及拼读方法，正确的读出字词的发音，并且能够自己找出错误。语言的发展不仅仅需要自身的努力，更要有一个良好语言环境和大人的引导。我们不仅仅要考虑孩子自身的因素，更要出一个良好的学习环境。
3.2对幼儿进行有针对性的培养
语言的学习离不开模仿。模仿是学习语言的一种重要方式。但是幼儿在模仿的过程当中，并不懂得语言的用法，发音以及其他的要求，只是简单模仿。因此，会出现许多错误。例如，你问幼儿“你爸爸今天穿什么衣服”他会回答你“你爸爸穿白色的衣服”他们并不懂得回答问题时应该进行人称转换。因此作为老师或家长应该告诉孩子们他们语言错误。但不是严厉的批评，而是悉心教导。在日常生活过程当中，利用不同的情况来告诉孩子不同场合所说的语言也不一样。不断的帮助孩子们加深对语言的理解，理解的程度越深，犯的错误自然就越少。
3.3为幼儿创造良好的语言表达环境
口语的学习离不开与人交流。不能够单单仅凭课堂上的十几分钟。进行学习，更要注重孩子们课下与他人的交流。因此，创造一个良好的交流环境对于幼儿学习口语来说至关重要。由于学习口语初期，幼儿的词汇缺乏，表达能力较弱，发音并不规范，容易出现许多这各种各样的错误，引起大家的嘲笑，会导致许多幼儿并不愿意主动开口说话。此时就需要家长或老师进行正确的引导，对于幼儿说错的部分，进行耐心的教导。并对他们能够勇敢说出自己想法的行为进行鼓励和表扬。引导他们主动地与他人进行交流沟通，提升自己的语言表达能力以及词汇量的积累。这样有助于他们信心的建立，更有利于推动他们语言水平的提高。水平提高反过来又能促使他们更有说话的欲望，二者相互影响，推动幼儿语言能力的提升。例如，教师们可以创造一个口语游戏环境，让每一个小朋友描述自己今天的衣着，心情。通过每一个小朋友的表述，其他小朋友来判断他说的是否正确。这样不仅可以提高自身的语言表达能力，也可以促进人与人之间的交流。
3.4教师要注意语言用语
幼儿是整个人生阶段中最容易通过模仿他人学习的阶段。教师的言行举止可能会影响着一个幼儿的一生。因此，教师在引导幼儿学习发音、词语等过程中，更要注重自身素质发展，不断规范自己的语言，在与幼儿进行交流过程中多使用文明、委婉的语言，尽量避免带有侮辱性、粗俗的语言，如：“你怎么这么笨”“你是猪脑子吗”“你天天学的都是什么东西”等，调整自己的语速，尽量做到吐字清晰，保证幼儿可以听懂自己的说话。跟幼儿说话时，要尽量使用委婉语气，对幼儿进行鼓励教育，这样有可能会影响孩子的一生。
4结束语
口语教育对一个孩子的一生有着极为重要，针对幼儿时期，教师要加强对幼儿的语言教育，帮助幼儿提升自身的语言能力，促进人与人之间的交流，提高幼儿对社会的适应能力。
参考文献
[1]李江犁.浅谈幼儿语言发展重要性及其培养策略[J].西北成人教育学院学报，2019，（11）.
[2]幼儿园教育指导纲要（试行）教育部.北京师范大学出版社，2019.
[3]《幼儿语言教育指导用书》闫传学于忠惠北京师范大学出版社，2020，（10）.
关键词：语言发展;幼儿;培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-024
语言对于一个人的发展极其重要，能够帮助幼儿提高语言表达能力，提高交际能力，本文对于幼儿语言发展重要性及方法进行了阐述。
1培养幼儿语言表达能力的必要性
人类如何沟通、理解最重要的手段就是语言。无论我们做什么事情，从事什么工作，永远离不开语言。熟练的使用语言不仅能够帮助幼儿提高语言表达能力，更能够锻炼幼儿的思维能力，形成更加完善的思维模式。训练得当可以帮助幼儿变得更加聪明，提高理解能力，有利于推动他们以后的学业发展了。如果没有及时的或者错误的教育，则会导致幼儿再往后的学习中，出现理解能力较弱，对讲解内容难以理解，交流能力较差的问题，严重可能会影响幼儿的身心发展。
2幼儿时期对语言学习的要求和具体内容
幼儿时期的语言教学要遵循客观发展规律。对于小学生而言，熟练掌握口语和写作能力是必不可少的。但是对于幼儿来说敷面源的掌握难度较大，学好口语也是为以后书面语言的学习做好基础。因此在幼儿教育期间，要着重注意口语教育。二元的口语教育主要包括两个方面，一个方面是注重口语的交流，有针对性的对幼儿进行培养。帮助幼儿认识拼音以及短语。二是进行渗透式教育，在与幼儿进行交流的过程当中，通过环境影响帮助幼儿更好的提升自己的口语能力。要想幼儿的口语水平达到一个很高的高度，不仅仅需要课上努力，更需要课下以及家庭环境共同作用，给幼儿营造一个良好的语言氛围，帮助其提高。
3培养幼儿语言能力的方法
3.1按照客观规律办事
幼儿时期是学习语言最关键的时期。幼儿发育尚未完善。因此在表达方面会存在许多问题，许多音节可能分辨不太清楚。在发音方面会很不准确，如“shi”“si”不分，也会存在语言表述不清晰，无法完整表达自己的意思。随着年龄不断增长，与之相关的器官不断的发育。对于一些简单或者基本的字词已经能够正确发音，但部分较难词汇可能还会存在缺陷。这时就需要老师或家长进行悉心教导，反复练习。年龄再大一些。就能在老师的原有教育下，根据老师所说的，发音以及拼读方法，正确的读出字词的发音，并且能够自己找出错误。语言的发展不仅仅需要自身的努力，更要有一个良好语言环境和大人的引导。我们不仅仅要考虑孩子自身的因素，更要出一个良好的学习环境。
3.2对幼儿进行有针对性的培养
语言的学习离不开模仿。模仿是学习语言的一种重要方式。但是幼儿在模仿的过程当中，并不懂得语言的用法，发音以及其他的要求，只是简单模仿。因此，会出现许多错误。例如，你问幼儿“你爸爸今天穿什么衣服”他会回答你“你爸爸穿白色的衣服”他们并不懂得回答问题时应该进行人称转换。因此作为老师或家长应该告诉孩子们他们语言错误。但不是严厉的批评，而是悉心教导。在日常生活过程当中，利用不同的情况来告诉孩子不同场合所说的语言也不一样。不断的帮助孩子们加深对语言的理解，理解的程度越深，犯的错误自然就越少。
3.3为幼儿创造良好的语言表达环境
口语的学习离不开与人交流。不能够单单仅凭课堂上的十几分钟。进行学习，更要注重孩子们课下与他人的交流。因此，创造一个良好的交流环境对于幼儿学习口语来说至关重要。由于学习口语初期，幼儿的词汇缺乏，表达能力较弱，发音并不规范，容易出现许多这各种各样的错误，引起大家的嘲笑，会导致许多幼儿并不愿意主动开口说话。此时就需要家长或老师进行正确的引导，对于幼儿说错的部分，进行耐心的教导。并对他们能够勇敢说出自己想法的行为进行鼓励和表扬。引导他们主动地与他人进行交流沟通，提升自己的语言表达能力以及词汇量的积累。这样有助于他们信心的建立，更有利于推动他们语言水平的提高。水平提高反过来又能促使他们更有说话的欲望，二者相互影响，推动幼儿语言能力的提升。例如，教师们可以创造一个口语游戏环境，让每一个小朋友描述自己今天的衣着，心情。通过每一个小朋友的表述，其他小朋友来判断他说的是否正确。这样不仅可以提高自身的语言表达能力，也可以促进人与人之间的交流。
3.4教师要注意语言用语
幼儿是整个人生阶段中最容易通过模仿他人学习的阶段。教师的言行举止可能会影响着一个幼儿的一生。因此，教师在引导幼儿学习发音、词语等过程中，更要注重自身素质发展，不断规范自己的语言，在与幼儿进行交流过程中多使用文明、委婉的语言，尽量避免带有侮辱性、粗俗的语言，如：“你怎么这么笨”“你是猪脑子吗”“你天天学的都是什么东西”等，调整自己的语速，尽量做到吐字清晰，保证幼儿可以听懂自己的说话。跟幼儿说话时，要尽量使用委婉语气，对幼儿进行鼓励教育，这样有可能会影响孩子的一生。
4结束语
口语教育对一个孩子的一生有着极为重要，针对幼儿时期，教师要加强对幼儿的语言教育，帮助幼儿提升自身的语言能力，促进人与人之间的交流，提高幼儿对社会的适应能力。
参考文献
[1]李江犁.浅谈幼儿语言发展重要性及其培养策略[J].西北成人教育学院学报，2019，（11）.
[2]幼儿园教育指导纲要（试行）教育部.北京师范大学出版社，2019.
[3]《幼儿语言教育指导用书》闫传学于忠惠北京师范大学出版社，2020，（10）.