谈谈培养学生自主探究能力的方法与策略

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxz22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探究是一个常谈的话题,但每个人都是在感兴趣的前提下,在一个适时的环境里,尤其是在初探成功后,才会不断地进行探究,才能不断地挖掘自己的潜能。
其他文献
2012年6月25日,黑龙江省人民政府副省长于莎燕在哈尔滨接见了参加全国地方志系统统计联络员及《中国方志通讯》联络员工作会议的中国地方志指导小组办公室党组书记田嘉一行及
转瞬已过三十年。在上世纪八十年代初再起的全国修志热潮中,哈尔滨市于1982年5月正式启动地方志书编纂工作。当时市委、市政府做出编纂通志、通史、专志、专史的决定令人振奋
地方志资料年报制度,是地方志资料征集常规化、制度化的积极探索,但在实践中仍出现了不少质量问题。本文试从质量保障机制的角度入手,首先分析地方志资料年报质量保障机制的
笔者作为《宾县志》(1986——2005年)《人物》篇的责任编辑,对于《人物》的写作格外留心,相继拜读了已出版的二轮《呼兰县志》、《巴彦县志》、《五常县志》、《木兰县志》、
列宁说过“语言是人类最重要的交际工具”。语言又分为口头语言和书面语言。我们编纂新志书,用的就是书面语言。本文试就新志书的语言及行文章法做一粗浅的探讨。
邵长兴简介:邵长兴,为辽宁省鞍山市人民政府地方志办公室离休干部,《当代中国志坛群星集》主编;1988年起主撰《中国地方志十件大事》,从2000年始由《中国地方志》首发。还主
“讵是鲛人泣,兼非外域求。地灵多瑰产,水德正圆流。龙吐岂无谓,鸡衔亦可俟。楚人非善贾,河上有深谋。掷米光能变,倾盘走不留。何须较合浦,早愧五湖投。”这是清高宗弘历于乾
中华民国公元1912年(民国元年)1月1日—1949年(民国38年)9月30日军阀统治时期公元1912年(民国元年)1月1日——1931年(民国20年)9月18日1912年(民国元年)1月1日孙中山在南京宣
语文阅读的本质特征决定了教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。在阅读教学中突出情感因素,贯彻情境熏陶激励思维,阅
随着我国新课改的不断深入,传统的教学方式已经逐步得到改善,教师开始不断鼓励学生收集并且掌握更多的课外知识。对小学生而言阅读已经不仅仅是为语文学科而服务,它已经成为小学