俗话说“红花尚需绿叶衬”，不论是上学还是工作，找准自己的位置最重要。有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。无论是高高在上还是默默无闻，把握好自己才是最重要，毕竟你不前行生活还要前行。三尺讲台，已站二十三个春秋了，是什么让我在这平凡的岗位中收获满满，幸福无比呢？是扎实的基本功？是爱？这些当然不可或缺，但是作为教师更应該具备强烈的责任心、责任感，没有强烈的责任感，一切无从谈起！那么，什么才是责任？那就是我们教师的职业激情，是爱岗敬业精神的自然流露。这就是“责任”。
　　李镇西老师是一位我很敬佩的优秀教师，我总是能从他的书中收获感动，收获启示，收获责任。因为我是班主任，我就要对学生负责。清晨，孩子们早读时，我管理课堂，有效展开晨读训练，让孩子养成一进教室就读书的好习惯，在我示范如何做好室内外清洁区的卫生后，当天的值日生来到学校，放下书包、直奔他们的“领地”，这是我的责任;课间，孩子们活动时，我训练队形，有效进行训练排队、锻炼身体的好习惯，这也是我的责任;课堂上，带给孩子一节思路清晰、运算准确的数学课，这更是我的责任;每个午检，按照要求唱红歌、阅读、练字，也是我的责任;每个周一的班会课、组织周五的卫生大扫除更是我的责任……瞧！责任，就是工作中的点点滴滴;责任更是我工作的灵魂。
　　如果一个老师是一个好家长，那么他就能将心比心地体会到自己学生家长的心态，那么他离一个好老师也不远了，尤其是在他把学生都当做是自己孩子的情况下。因为我是班主任，我就要对家长负责。每过三年，我就会迎来一批活泼可爱的初一新生，新学校对于他们来说，一切都是陌生的。各方面的常规更是等待着我去帮助他们养成。当家长把孩子送到校门口时，我知道其实就是把责任放在了我的肩上。我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养学生良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个快乐、上进的宝贝。工作中，我建立了家校互动的QQ群、微信群，了解家长的所需，及时与家长沟通孩子的点滴，与家长一起帮助孩子健康成长;在工作中，及时进行安全教育，让家长多关注孩子的成长。对于教师而言，增加了家长的角度，延伸了发展的眼光，承担了家长的期望，在教育孩子时则会更加从容不迫，站在一个长远的有利于孩子一生发展的角度来考虑问题，同样是教师的责任与使命。是责任让家长和我携手并进。
　　面对48位活泼、聪明又个性的十三四岁的孩子，无论是调皮捣蛋，还是乖巧温顺，我都要平等地欣赏，公平地对待身边的每一位学生。因为我有责任让每个孩子都像鸟儿一样展翅，在他们的中学生活中快乐飞翔！记得班上有一位男生，上课发言很积极，但家庭作业完成的很不好，要么丢三落四，要么胡乱应付，每一次改他的数学本都是特别恼火的。每次把他叫到面前给他讲怎样做作业、并当场给他示范规范的书写要求，每一次他都会信誓旦旦的说下次再也不会了，我一定认真书写之类的话语。但是等到第二天改他的作业丝毫不见好转。我知道这位同学这样的习惯早已习以为常，我对他的教育与辅导，他也习惯了，怎可能在短时间内来一个质的飞跃呢？通过调查了解，得知他们家开了一个超市，每天回到家后就一头钻进了电脑游戏中，其父亲常年在外打工，而母亲为了照顾超市的生意根本没时间管他。孩子少了约束，自然就以玩为主，等到玩够了，再囫囵吞枣的完成作业，试想在这样的心理作用下，作业质量何能提高？
　　今天，这位男生的作业依旧如故。如果继续用以前跟他谈心的方式来沟通，估计是没有多少效果的，因为在他身上已经形成了一种条件反射，我清楚地意识到用老办法是不会奏效的。我决定今天不再找他，静观其反应。课堂上我将视线移到他身上，看着他的眼神，发现他的神情很紧张，生怕我当众批评他，再看他胖胖的小脸蛋儿早已红了，也许他认识到自己的错误了吧，我故意把视线移开，装作什么也没有发生过。他似乎意识到了什么，赶紧坐的端端正正，认真地做着笔记。与往常不同的是，这一次他在周记本上这样写到：“我的作业做得不好，老师没有批评我。我知道老师是给我改错的机会，以前我回家净想着玩游戏，完全没有把学习放在心上。马上就要期末考试了，班上其他同学都在认真复习，我一定要克服自己这个坏毛病，认真复习，争取期末考个好成绩，给自己一个满意的交代。”当学生自己认识到所犯的错误并下决心去改正，这正是他进步的开始，我有什么理由不相信孩子呢？由此可以看出，对待学生经常犯的毛病，偶尔换个角度，其效果也不同。当这位同学屡教不改，言而无信时，我有必要改变一下教育方式，不再批评他，更不当众揭短，对他宽容一点，让他自己找一个台阶下，旨在让学生明白自己的错误，自觉改正错误，并朝着进步的方向努力。从学生真诚的独白中，我看到了宽容的力量。
　　教师的工作的确是繁琐复杂的，除了要关注学生的学习成绩，还要关心学生生活上的事务，心灵上的成长。我班的阿依古丽同学刚进班时，胆怯的坐在角落里，害怕极了！这时，我走过去微笑地与她聊天，分享自己与同学们快乐的事情，渐渐地她的眼睛亮了起来，逐渐愿意跟我聊天了，她的汉语说得很好，分享让我们变得熟悉了解;终于听见了她银铃般的笑声。在老师和同学们的感染下，孩子逐渐融入班集体，这就是责任让我与孩子快乐同行。
　　著名诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师正如叶的事业---平凡而谦逊，没有惊心动魄的场面，只有每天的普普通通，点点滴滴…… 我想，重要的是认准自己的位置，只要能发光，在哪里都是好的！