【摘 要】
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一、当前思想品德课堂教学小组合作学习中存在的误区rn1.小组合作学习只有“形”,而无“实”rn为了能使课堂教学形式多样、气氛活跃,体现以学生为主体的宗旨,组织小组合作成
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一、当前思想品德课堂教学小组合作学习中存在的误区rn1.小组合作学习只有“形”,而无“实”rn为了能使课堂教学形式多样、气氛活跃,体现以学生为主体的宗旨,组织小组合作成为教师教学中的一大法宝.许多教师差不多每节课都要运用小组合作学习,有时一节课要用到好几次,而且差不多每次都是前后四人合作.小组合作只是作为形式表现出来.学生逐渐会对这种学习方式失去兴趣,所以每次小组合作时,总是只有几个同学在那里唱主角,而大多数同学默不作声,久而久之,慢慢养成了一种依赖的心理.每次问题一出,学生进行分组讨论并很快结束,汇报结果时,只有极少数学生交流.
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