多巴胺D1和D2受体激动剂和拮抗剂对脑缺血/再灌注损伤的影响

来源 :生理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BEYONDPEAKER
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实验应用开阔法、组织病理学方法、原位末端标记(in situterminal deoxynucleotidyl transferase-mediated de-oxy-UTP nick end labeling,TUNEL)法及免疫组织化学等方法,探讨多巴胺D1、D2受体激动剂和拮抗剂对沙土鼠前脑缺血/再灌注损伤海马CA1区神经元凋亡及凋亡相关基因bcl-2、bax表达的影响.结果显示:前脑缺血5 min可引起沙土鼠探索活动增加;再灌注3 d,海马CA1区约95%的锥体细胞凋亡;再灌注7 d,海马CA1区
其他文献
写作历来是语文学习不可忽视的内容,它是人们有意识使用语言文字来反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作能力反映了一个人的心理、思想、文
提起历史教学无论是家长还是一些教师、学生都有一种错误的认识.即“历史就是死记硬背,没有什么方法”。其实,这里面大有文章。在多年的教学实践中.我逐步总结出了一些方法.
在正常Langendorff灌流与缺血 - 再灌注(停灌20 min - 复灌20 min)离体大鼠心脏模型, 观察尾加压素Ⅱ (urotensin Ⅱ, UⅡ)对冠脉流量、心功能和心肌代谢的影响以及心肌UⅡ受
语言交际是人们学习、工作、生活中的一门大学问,重视语言教学已成为当今世界各地在母语教学中的共同趋势,这是对传统听说教学的深化和超越,是现代语文教育走向成熟的标志。目前,我国现行中学语文教材中的语言交际课在实践过程中取得了很多成果,但是也存在着很多弊端,总体来说我觉得有以下几点。  一、没有建立适当的评价机制  长期以来,各类语文考试只有读写,没有听说,对语言交际能力的评价只偶见于课堂上随意的、模糊
在中学英语教学中普遍存在着“高耗能、低收入”的现象,这一方面与我们的语言环境有关,另一方面也与英语教学中的师生关系有关。笔者以为,在英语教学中,构建和谐的师生关系是提高英语教学效率的重要条件。如果师生关系和谐,那么学生就会喜欢学习英语;相反,如果师生关系不和谐,那么学生就会厌恶英语学习,从而直接影响学习效果。因此,要提高英语教学效率,除了努力改善英语的语言教学环境外,着力构建和谐的师生关系也是当务
实验研究了豚鼠耳蜗中ATP和一氧化氮/环磷酸鸟苷途径(nitric oxide/cyclic guanosine monophosphate,NO/cGMP pathway)的关系.将40只耳廓反射灵敏的健康白色豚鼠随机分为5组,
教师不仅要引导学生学好课内文言文,还要培养他们的知识迁移能力,使他们学会运用课内的文言知识来阅读与比较课外文言文,做到学以致用,厚积薄发。文言文比较阅读,就是将一篇
摘要:目前,随着现代教育技术的发展,多媒体在教学事业中的应用越来越广泛。多媒体教学作为一种教学手段,在语文课堂教学过程中的作用非常重要,并占据着十分重要的地位。因此,在语文课堂的教学中,我们要充分利用多媒体对语文课堂教学中还存在的一些不足与缺陷进行优化,提升语文课堂教学的效率与质量以及学生的综合素质。  关键词:多媒体 优化 语文课堂 教学  随着我国经济的不断发展,我国教育事业在发展过程中面临着
心理健康教育作为新时代教育的主题,越来越受到人们的关注。特别是幼儿的心理健康,这是幼儿从小拥有积极向上、乐观自信的重要条件。这种健康的心理素质将有益于幼儿的终生发展。  但是,有资料显示,目前我国幼儿中存在一定的心理健康问题,主要表现在:(1)以自我为中心,什么都是自己说了算;(2)独立性差,依赖性很强;(3)自控能力差,稍不顺心,就大哭大闹,不能够控制自己的情绪;(4)遇到困难不愿想办法解决,更
为探讨癫痫源性脑损伤形成早期不同脑区病理改变和行为发作的动态发展特征, 本研究对大鼠右背侧海马(hippocampus, HPC)施加慢性强直电刺激(60 Hz, 2 s, 0.4~0.6 mA)诱发癫痫