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摘要：加强高校党员教育和管理，强化高校思想和理论阵地意识，提高师生党员的宗旨观念，在高校党建工作中至关重要。以党员教育管理实践为主线，打造“思想引领、培养提质、动态服务和先锋作用”为一体的高校党员教育管理创新模式，增强广大师生党员的先进性意识，积极发挥先锋模范作用;以优秀师生党员为榜样，引领和带动教学、科研以及实践工作的开展。
关键词：高校;党员;教育管理;实践
高校肩负着人才培养和教育的重要使命，为国家和社会建设提供人才储备。加强高校党员教育和管理，强化高校思想和理论阵地意识，提高师生党员的宗旨观念，在高校党建工作中至关重要。当前高校党员教育管理工作中存在师生党员管理交叉，管理方式呆板，教育和实践载体略显单一，标杆作用和榜样力量发挥不足等问题。同时，随着互联网数字信息化发展，还存在师生党员互动性和作用发挥上缺乏协调，思想教育和理论学习模式缺乏创新等问题，因此，新时代背景下积极探索高校党员教育管理创新模式具有重要意义。
一、新时代高校党员教育管理的重要意义
（一）加强党员教育管理是党的理想和目标的根本要求
中国共产党把实现共产主义作为理想和目标，为了中华民族的伟大复兴崇高历史使命而努力。在革命斗争和国家建设历程中不懈奋斗，改革开放以来，更是以坚忍不拔的毅力，攻坚克难、艰苦奋斗，实现了中国社会经济的腾飞，这都离不开党的领导。党的十九大为我们指明了奋斗目标和方向，不断加强党员的教育管理是实现党的理想和目标的根本要求。
（二）加强党员教育管理是全面从严治党的内在要求
全面从严治党需要从党员教育管理的基础抓起，提高党性，筑牢“全心全意为人民服务”的宗旨意识。通过加强党员的教育和管理，提升广大党员为国家发展和社会建设的能力和水平，提高责任感和使命感，展现共产党人“我将无我，不负人民”的无产阶级精神。
（三）加强党员教育管理是新时代党建工作的必然要求
中央下发的党组条例和党员管理工作条例等党的规范，为我们新时代党员教育和管理工作提供了规范性指导。新时代要求我们必须坚持用党的最新理论思想武装头脑，增强党员教育管理在基层党组织建设中的重要性认识。新时代只有与时俱进、敢于探索，才能更好的发挥基层党组织动力，提升党员教育管理的实效。
（四）加强党员教育管理是提升高校党建质量的现实要求
加强党员教育管理，不断探索，在实践中创新模式，优化高校党员教育管理的方式和方法，才能提升高校党建工作质量，为党员作用发挥提供科学规范的引导。只有加强党员的教育和管理工作，才能改变当前高校党建工作中存在的简单刻板、形式单一等管理模式中的问题。
（五）加强党员教育管理是激发党员活力的动力要求
加強党员党员教育管理，形成压力、促成动力、激发活力，进而提升广大党员的使命感和责任意识。通过强化思想教育、主动培养、外在服务和标杆塑造等模块化建设，形成内在互动、外在关联的形式，将管理和服务相结合，打造动态管理平台，激发广大党员践行责任和使命的活力。
二、新时代高校党员教育管理问题的对策方向
（一）加强思想引领，提高组织亲和力
加强政治理论学习，不断强化思想政治理论教育的重要性认识。以思想理论为先导，通过不断学习提高广大党员的党性修养，确保广大党员不忘初心、牢记使命。在学习、工作和生活中运用马克思主义理论指导实践，在组织生活中不断成长，增强组织的亲和力和感染力，增强党员的政治素质和理论素质。
（二）丰富教育载体，提高活动吸引力
当今数字化时代，网络信息发达，需要我们突破传统教育和管理方式，运用好新媒体，探索新的教育活动载体。运用先进技术和手段，不断优化党员教育管理工作，丰富党员教育和管理的载体。从传统单一的文件传达、集中学习，改变为形式灵活、内容丰富的主题活动，既有组织生活的意义，也能联系师生实际，让教育更接地气，进而提高党建活动的吸引力。
（三）优化工作方式，提高党员管理的实效性
党员教育管理工作，应该将管理和服务相结合。新时代党员的教育管理应该体现效率、保证质量、突出实效。以党建动态服务功能，解决党员管理问题、尤其流动党员的管理服务。以党建平台建设为基础，创新管理和服务模式，优化工作方式，从而不断提高党员管理的实效性。
（四）打造联动模式，提高党建工作的系统性
党员教育管理工作不能是单一的，也不能将教育和管理的功能过度区分，应该尝试在日常的学习、工作和生活中形成合力，在空间上做教育和管理功能的整合。同时，也应该把思想教育、培养管理、服务实践和作用发挥，从四个层次搭建起党员教育管理的系统工作模式，突出党员教育管理的整体性和系统性。
三、“四个工程”创建新时代党员教育管理新模式
新时代高校党员教育管理工作，应当突出系统性和实践性功能。将打造思想引领、培养提质、动态服务和先锋作用“四个工程”为一体的高校党员教育管理创新模式，以优秀师生党员为榜样，引领和带动教学、科研以及实践工作的开展。
（一）思想引领工程
以思想教育为引领，通过政治理论学习、主题实践活动等形式，增强广大师生党员的思想认识，提升政治理论水平。
1.以党的最新理论思想成果为引领，提高政治理论素质。以二级党校建设为平台，融合思想政治教育载体，聘请党建专家、学者授课，优秀师生党员代表做讲座。做好师生党员党建理论学习活动的考评，加强党员的教育监督和培养考核，形成教育、培养、管理、考核等规范程序。
2.通过开展共产党员工程、创新党日等开展主题系列活动，以党建微课堂、新媒体公众平台等载体，丰富思想引领工程内容。充分发挥优秀师生党员榜样作用，扩大宣传、增强影响，以立标杆、树形象立为主，打造优秀学习榜样。 （二）培养提质工程
注重培养质量提升，在教育和培养环节中注重活动开展的层次性，把握教育培养的实效，积极拓展教育活动载体，加强师生党员互动，推动党员教育管理的体系化建设。
1.通过培养提质工程，力主打造系统化的培养、发展和教育体系。开展线下线上教育相结合，形成党建教学课堂的下层延展，在党建工作常规教育教学工作外，积极拓展党建论坛、微党课等形式和内容，让师生党员在日常党课之外得到理论提升，也增加普通师生党员和党建专家、理论大师面对面的机会。
2.创建师生党员志愿服务团队，拓展党建活动载体载体，加强师生政治理论学习、管理体系以及志愿服务为一体的提质工程;通过“导师制”加强师生党员互动，提高教工党员的先锋意识。
（三）动态服务工程
动态服务工程以新媒体平台建设为基础，打造日常服务、专业研究、学术论坛、党务管理等新媒体平台，充分利用互联网新科技，适应年轻党员群体的习惯和需求，便捷服务、提升效率，推动党员志愿服务工作。
1.敢于亮明身份，勇于奉献自我。在志愿服务工作中践行“全心全意为人民服务”的根本宗旨，在工作、学习和生活中时刻以党员的身份规范自身言行，积极奉献自我，做优秀共产党员的表率，做新时代社会主义核心价值观的践行者，在实践中提升思想认识，在活动中筑牢宗旨观念。
2.通过志愿服务，打造品牌化的优秀师生党员队伍。通过开展校内、校外志愿服务工作，形成有影响力、号召力和感染力的优秀品牌党员团队。
3.加强党员“一帮一”工程建设，对不同困难学生进行结对子和帮扶，教工党员以“两学一做”学习教育常态化为基础，进一步落实党员结对子活动，利用座谈、家访以及暑期实践团队组建等形式，充分发挥教工党员的先锋作用。
4.以新媒体为党建平台，充分发挥党建舆论引导和宣传工作，利用新媒体搭建拓展师生的党建学习和党建生活。
（四）先锋作用工程
先锋作用工程，以党员立足本职岗位，充分发挥师生党员的先进性，起到带头、引领和示范作用，在学习和工作中切实发挥先锋模范作用。
1.通過树立榜样，发挥学习典型、效仿典型的作用，通过树立标杆，形成师生帮带、同辈帮带的习惯，在学习和工作的细微处体现共产党员的先进性。
2.通过先锋作用工程，在工作、学习和生活中，与榜样为伍，向先进看齐，影响和带动身边的师生，不断加强正能量的积累和储备，强化师生党员奉献自我、服务人民、争当模范的良好意识。
结语：
新时代高校党员教育管理实践研究，以党员教育管理为主线，通过搭建“四个工程”党建工作模式，打造“思想引领、培养提质、动态服务和先锋工程”为一体的高校党员教育管理体系，强化师生党员的先进性意识，在工作、学习和生活中发挥先锋模范作用;以优秀师生党员为榜样，引领和带动教学、科研以及实践工作的开展。
作者简介：
林慧（1973.1-），女，汉族，辽宁沈阳，学历：博士在读，职称：副研究员，从事党建理论、思想政治教育研究;
薛媛（1995.11-），女，汉族，山西运城人。
关键词：高校;党员;教育管理;实践
高校肩负着人才培养和教育的重要使命，为国家和社会建设提供人才储备。加强高校党员教育和管理，强化高校思想和理论阵地意识，提高师生党员的宗旨观念，在高校党建工作中至关重要。当前高校党员教育管理工作中存在师生党员管理交叉，管理方式呆板，教育和实践载体略显单一，标杆作用和榜样力量发挥不足等问题。同时，随着互联网数字信息化发展，还存在师生党员互动性和作用发挥上缺乏协调，思想教育和理论学习模式缺乏创新等问题，因此，新时代背景下积极探索高校党员教育管理创新模式具有重要意义。
一、新时代高校党员教育管理的重要意义
（一）加强党员教育管理是党的理想和目标的根本要求
中国共产党把实现共产主义作为理想和目标，为了中华民族的伟大复兴崇高历史使命而努力。在革命斗争和国家建设历程中不懈奋斗，改革开放以来，更是以坚忍不拔的毅力，攻坚克难、艰苦奋斗，实现了中国社会经济的腾飞，这都离不开党的领导。党的十九大为我们指明了奋斗目标和方向，不断加强党员的教育管理是实现党的理想和目标的根本要求。
（二）加强党员教育管理是全面从严治党的内在要求
全面从严治党需要从党员教育管理的基础抓起，提高党性，筑牢“全心全意为人民服务”的宗旨意识。通过加强党员的教育和管理，提升广大党员为国家发展和社会建设的能力和水平，提高责任感和使命感，展现共产党人“我将无我，不负人民”的无产阶级精神。
（三）加强党员教育管理是新时代党建工作的必然要求
中央下发的党组条例和党员管理工作条例等党的规范，为我们新时代党员教育和管理工作提供了规范性指导。新时代要求我们必须坚持用党的最新理论思想武装头脑，增强党员教育管理在基层党组织建设中的重要性认识。新时代只有与时俱进、敢于探索，才能更好的发挥基层党组织动力，提升党员教育管理的实效。
（四）加强党员教育管理是提升高校党建质量的现实要求
加强党员教育管理，不断探索，在实践中创新模式，优化高校党员教育管理的方式和方法，才能提升高校党建工作质量，为党员作用发挥提供科学规范的引导。只有加强党员的教育和管理工作，才能改变当前高校党建工作中存在的简单刻板、形式单一等管理模式中的问题。
（五）加强党员教育管理是激发党员活力的动力要求
加強党员党员教育管理，形成压力、促成动力、激发活力，进而提升广大党员的使命感和责任意识。通过强化思想教育、主动培养、外在服务和标杆塑造等模块化建设，形成内在互动、外在关联的形式，将管理和服务相结合，打造动态管理平台，激发广大党员践行责任和使命的活力。
二、新时代高校党员教育管理问题的对策方向
（一）加强思想引领，提高组织亲和力
加强政治理论学习，不断强化思想政治理论教育的重要性认识。以思想理论为先导，通过不断学习提高广大党员的党性修养，确保广大党员不忘初心、牢记使命。在学习、工作和生活中运用马克思主义理论指导实践，在组织生活中不断成长，增强组织的亲和力和感染力，增强党员的政治素质和理论素质。
（二）丰富教育载体，提高活动吸引力
当今数字化时代，网络信息发达，需要我们突破传统教育和管理方式，运用好新媒体，探索新的教育活动载体。运用先进技术和手段，不断优化党员教育管理工作，丰富党员教育和管理的载体。从传统单一的文件传达、集中学习，改变为形式灵活、内容丰富的主题活动，既有组织生活的意义，也能联系师生实际，让教育更接地气，进而提高党建活动的吸引力。
（三）优化工作方式，提高党员管理的实效性
党员教育管理工作，应该将管理和服务相结合。新时代党员的教育管理应该体现效率、保证质量、突出实效。以党建动态服务功能，解决党员管理问题、尤其流动党员的管理服务。以党建平台建设为基础，创新管理和服务模式，优化工作方式，从而不断提高党员管理的实效性。
（四）打造联动模式，提高党建工作的系统性
党员教育管理工作不能是单一的，也不能将教育和管理的功能过度区分，应该尝试在日常的学习、工作和生活中形成合力，在空间上做教育和管理功能的整合。同时，也应该把思想教育、培养管理、服务实践和作用发挥，从四个层次搭建起党员教育管理的系统工作模式，突出党员教育管理的整体性和系统性。
三、“四个工程”创建新时代党员教育管理新模式
新时代高校党员教育管理工作，应当突出系统性和实践性功能。将打造思想引领、培养提质、动态服务和先锋作用“四个工程”为一体的高校党员教育管理创新模式，以优秀师生党员为榜样，引领和带动教学、科研以及实践工作的开展。
（一）思想引领工程
以思想教育为引领，通过政治理论学习、主题实践活动等形式，增强广大师生党员的思想认识，提升政治理论水平。
1.以党的最新理论思想成果为引领，提高政治理论素质。以二级党校建设为平台，融合思想政治教育载体，聘请党建专家、学者授课，优秀师生党员代表做讲座。做好师生党员党建理论学习活动的考评，加强党员的教育监督和培养考核，形成教育、培养、管理、考核等规范程序。
2.通过开展共产党员工程、创新党日等开展主题系列活动，以党建微课堂、新媒体公众平台等载体，丰富思想引领工程内容。充分发挥优秀师生党员榜样作用，扩大宣传、增强影响，以立标杆、树形象立为主，打造优秀学习榜样。 （二）培养提质工程
注重培养质量提升，在教育和培养环节中注重活动开展的层次性，把握教育培养的实效，积极拓展教育活动载体，加强师生党员互动，推动党员教育管理的体系化建设。
1.通过培养提质工程，力主打造系统化的培养、发展和教育体系。开展线下线上教育相结合，形成党建教学课堂的下层延展，在党建工作常规教育教学工作外，积极拓展党建论坛、微党课等形式和内容，让师生党员在日常党课之外得到理论提升，也增加普通师生党员和党建专家、理论大师面对面的机会。
2.创建师生党员志愿服务团队，拓展党建活动载体载体，加强师生政治理论学习、管理体系以及志愿服务为一体的提质工程;通过“导师制”加强师生党员互动，提高教工党员的先锋意识。
（三）动态服务工程
动态服务工程以新媒体平台建设为基础，打造日常服务、专业研究、学术论坛、党务管理等新媒体平台，充分利用互联网新科技，适应年轻党员群体的习惯和需求，便捷服务、提升效率，推动党员志愿服务工作。
1.敢于亮明身份，勇于奉献自我。在志愿服务工作中践行“全心全意为人民服务”的根本宗旨，在工作、学习和生活中时刻以党员的身份规范自身言行，积极奉献自我，做优秀共产党员的表率，做新时代社会主义核心价值观的践行者，在实践中提升思想认识，在活动中筑牢宗旨观念。
2.通过志愿服务，打造品牌化的优秀师生党员队伍。通过开展校内、校外志愿服务工作，形成有影响力、号召力和感染力的优秀品牌党员团队。
3.加强党员“一帮一”工程建设，对不同困难学生进行结对子和帮扶，教工党员以“两学一做”学习教育常态化为基础，进一步落实党员结对子活动，利用座谈、家访以及暑期实践团队组建等形式，充分发挥教工党员的先锋作用。
4.以新媒体为党建平台，充分发挥党建舆论引导和宣传工作，利用新媒体搭建拓展师生的党建学习和党建生活。
（四）先锋作用工程
先锋作用工程，以党员立足本职岗位，充分发挥师生党员的先进性，起到带头、引领和示范作用，在学习和工作中切实发挥先锋模范作用。
1.通過树立榜样，发挥学习典型、效仿典型的作用，通过树立标杆，形成师生帮带、同辈帮带的习惯，在学习和工作的细微处体现共产党员的先进性。
2.通过先锋作用工程，在工作、学习和生活中，与榜样为伍，向先进看齐，影响和带动身边的师生，不断加强正能量的积累和储备，强化师生党员奉献自我、服务人民、争当模范的良好意识。
结语：
新时代高校党员教育管理实践研究，以党员教育管理为主线，通过搭建“四个工程”党建工作模式，打造“思想引领、培养提质、动态服务和先锋工程”为一体的高校党员教育管理体系，强化师生党员的先进性意识，在工作、学习和生活中发挥先锋模范作用;以优秀师生党员为榜样，引领和带动教学、科研以及实践工作的开展。
作者简介：
林慧（1973.1-），女，汉族，辽宁沈阳，学历：博士在读，职称：副研究员，从事党建理论、思想政治教育研究;
薛媛（1995.11-），女，汉族，山西运城人。