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对高职学生的课堂参与度不高现象进行了分析,从内因和外因两个方面进行了论述,提出了分层教学的方法,进行了工程造价课程实践研究,达到了学生学习能力的提升和学习积极性的提升,探索出一条各层次学生全面发展的教学之路。
分层教学法在高职工程造价课堂中的应用探究
【摘 要】
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对高职学生的课堂参与度不高现象进行了分析,从内因和外因两个方面进行了论述,提出了分层教学的方法,进行了工程造价课程实践研究,达到了学生学习能力的提升和学习积极性的提
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2019年度校级科研项目“分层教学法——新形势下高职院校‘线下金课’创新研究”(项目编号:2019B006)
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