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农村初中学生与大中城市初中学生甚至是县城的初中生在语文学习上是存在明显差距的。主要体现在阅读量和阅读面，语文基础知识的积累，表达能力，写作的能力和水平等许多方面。课堂讨论是一种旨在综合提高学生语文素质的教学方式，也被广泛的运用在教学实践中，能否有效地在农村中学中实施，广大农村中学教师在实践中也进行了不懈的努力。本文就语文课堂讨论的问题设置，学生的组织与配比，讨论的反馈与评价进行浅述。