论文部分内容阅读
《学记》曰:“学然后知不足,教然后知困”.然后能自强也“.这句古训充分说明,教师不论其从教时间长短、不论其学历水平高低,都有必要时常对自己的教学进行反思,学生不论其学习能力起点如何,都有必要通过多种途径对自己的学习进行反思,以提高教学和学习效果.
浅谈新课程数学反思模式教学的实施与成效
【摘 要】
：
《学记》曰:“学然后知不足,教然后知困”.然后能自强也“.这句古训充分说明,教师不论其从教时间长短、不论其学历水平高低,都有必要时常对自己的教学进行反思,学生不论其学
【机 构】
：
大理市第一中学
【出 处】
：
课程教材教学研究(中教研究)
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
法国启蒙思想家狄德罗曾言:“没有情感这个品质,任何笔调都不可能打动人心.”情感是对生活体验的升华.如何引导学生写出情感真挚、富有个性的作文,有效提高写作的能力,关键在
新一轮的课程改革给教学改革带来了新的契机,新课程的实施对课堂教学提出了更高更新的要求.然而,在农村中学,初中英语教学因受客观条件的限制,学生学习英语的基础差、底子薄
今年3月初,北京农民吴玉禄接到了上海世博会的邀请,让他为世博会制作机器人。吴玉禄是北京通州区马务村一个普通农民,他只有小学三年级文化程度,但在过去二、三十年里,愣是捣
教学有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,采用各种方式和手段,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。《高中英语课程标准》特别强调要关注学生的情
中学历史教学在各方面的压力下,教师重视对历史知识的讲授,对学生的学习方法、学习能力、情意发展和价值观的形成关注不够,忽视了对学生创新精神和实践能力的培养.探究一种能
备课是指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作,即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,对教材内容作教学方法上的加工和处理,选择合适的教学方式方
高中新课改在云南省的实施,给云南省的高中教师提出了前所未有的挑战,对每个教师如何按新课程要求,在新课程理念下快速提升自己、引领自己,提出了新的问题。新课改在云南的实
一、物理模型教学的意义二十一世纪的教育改革,向我们提出了新的更高的要求.以往那种“深挖洞”寻难题,为应付高考而大量集训的做法,培养的只是一个个解题的机器人,创新意识
进入高中阶段,不少老师要面对一个情况——学生的发言越来越少,越来越被动.如何正确面对这一情况,并进行有效的调适,以下从实际教学情况出发,谈谈笔者对高中语文课堂发言调控