论文部分内容阅读
创造优质课堂--浅谈数学教育的整体性
【机 构】
:
南京市清江花苑幼儿园 江苏 南京 210036
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2012年48期
其他文献
信息技术的发展给教育带来了革命性的影响,多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法。它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用。信息技术与课程的整合更重要的是以信息技术为基础构建新的教学体系,在这个体系中,信息技术不再仅仅是一种辅助工具,而将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。。《化学课程标准》前瞻性地指出:化学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习化学和解决
期刊
数学学习对于小学生们来说,是自己对生活中数学现象的解读.书本数学是生活数学的一种提取,是给学生学习生活数学提供一种视角.搭建一座平台,丰富多彩的世界应当是学生学习数学的背景. 《数学课程标准》也十分的强调数学与现实生活的联系,在教学要求中不仅增加了"使学生感受数学与现实生活的联系,培养学生的学习兴趣",而且同时要求"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和实践的机会"
期刊
从教十余载,深感教学反思不仅是对教师课堂教学行为、效率的总结提炼,更是教师专业成长不断臻于成熟的过程。最近,在教学西师版小学数学二年级(下)《长方形和正方形的认识》后,颇有些感想,令人辗转反思。 一、组织形式生活化——感悟数学 课堂组织形式的生活化主要是指教学内容的生活化,而创设生活情景是实现课堂教学生活化的一个有效手段。通过创设贴近学生实际的生活情境,把生活搬进课堂,用生活情景再现教学内容,
基于互联网时代的技术发展需求,传输网络的构建技术不断被优化,新技术频出,为完善传输网络做出了巨大贡献.基于此,本文对本地传输网络中的新型技术 ——IPRAN进行了概述,并且
新课程要求教师树立的新观念不能只是社会舆论,只是教育家、教科书等所宣传的"应该如何做"的观念;而是应该倡导观念,并在此基础上,进一步的学习与实践,使这些现代教育观念逐渐被教师理解和接受,在感悟中逐步内化,并在实际中对自己的教育行为形成切实的指导。只有这样才真正成为符合新课程要求的课程改革的实践者、研究者、推动者。科学技术从发现到發明,到实用,周期越来越短,科学要尽快地转化为社会生产力。为适应这种新
把高等数学的知识应用到中学数学中,是广大中学教师一直以来都在努力的方向,也是教師们感到最头痛的的事情.本文针对这一问题,主要归纳总结了数学分析中一些能应用到中学数学中的重要知识,重点研究了导数在求切线方程的应用 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载
人工智能技术在医疗领域具有广阔的应用前景.本文首先简要介绍了人工智能的发展历史及其在医疗领域的作用,然后从聚类分析、关联规则分析和预测分析等三个方面分别举例,重点
在教学这部分内容时,应以《课标》精神作指导,紧靠《课标》做好衔接过渡,着力加强学生的动手操作实践活动,关注学生在学习活动中的感知体验,切实让学生建立重量观念。为此,提出如下教学建议: 一、組织感知体验活动,让学生建立重量观念 "千克的初步认识"这一单元内容,与前面学生学过的计量单位(元、角、分、厘米和米)相比,它不如货币单位那样为学生日常生活所熟悉,也不如长度单位那样直观、具体,不能靠观察得到
期刊
通过对习题的深入探究才知道抛物线的性质课本讲的甚少,本文通过对一道習题的解答对抛物线的性质做如下探究,供大家参考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
期刊