小学数学教学中学生说理能力的培养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:furuirui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学科目需要有很好的逻辑和思维能力,学生要学会前后呼应、有理有据的数学逻辑能力,还要具有善于整合资源,使用数学语言把自己的观点表达出来的思维能力。数学教师要重视培养学生的说理能力,更要重视数学理论,同时学会使用精炼的语言表达自己的思维。
其他文献
随着我国社会主义经济建设的飞速发展,我国的科技信息技术也在不断的进步和提升,信息技术被广泛的应用到社会发展的各个方面,新时代背景下的教育改革中现代化的信息技术在高中数
在小学数学教学实践中,分层教学法的有效应用成为了数学教师需要解决的核心问题。数学教学的难度偏高,分层教学法的应用有助于扭转目前的教学困境,确保学科教学大放异彩,提升学生
由于小学生的年龄比较小,逻辑思维能力、抽象思维能力不足,记忆力比较弱,在学习过程中容易遗忘,在学习数学课内容时,往往出现一问三不知的现象。为了提高小学数学学习效率,教师可借
在初中数学的学习中,涉及到知识的由浅入深,这种现象是非常明显的,从初一的认识有理数,到初三的二次根式,一元二次方程等等,知识的跨度是非常大的,当然其中习题的数量也是非常多的,这
小学数学教材中蕴含着许多可以进行德育教育的内容,只要对其进行合理利用,深度挖掘教学资源,就可以帮助学生树立正确的价值观,数学具有很强的人文性,老师应该不断寻找数学教学中包
小学数学教材中蕴含着十分丰富的育人价值,当前教师也越来越重视对学生数学育人价值的培养,但培养不得法,常见各种标新立异的主题作为噱头来吸引学生的关注。这样做往往忽视了教
高中信息技术教学中为了更好的对学生的创新以及分析问题的能力进行培养,要注重采用项目式的教学方式,发挥项目式教学的作用和价值,引导学生在项目化知识中习得相关的知识内容,强
课堂,是建模思想生根发芽的优良“土壤”。日常教学活动中,科学应用数学建模思想,能更好地提高课堂教学效率,让学生有能力对数学知识展开深入探究,用模型解答具体问题,从中获得良好
在初中素质教育过程中,情感教育成为了广大教师关注的重点,情感教育可以有效提高学生对学科的热爱程度,还可以使学生深层次的了解所学知识内容,同时也缓解了初中师生尴尬的关系,因
近年来,新课改的步伐正在稳步迈进,为了推进课程改革,跟上课程改革的步伐,进而推进教育的发展,应当在当前新课程改革的基础上,充分利用合作学习实现创新,在学习过程中积累新的经验,提