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朗读历来是小学语文教学中最常用的教学方法，是把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作的活动。新课改以来，朗读越来越多的应用于小学语文教学中，越来越得到重视，在指导学生朗读过程中，教师可以通过各种方法来帮助学生爱上朗读、学会朗读，架设好朗读这座桥梁，使文章的作者、教师、学生三者的情感达到和谐共鸣，构建师生共奏一曲悦耳动听之歌的语文新课堂，从而使小学生的语文素养也得到提高。