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在小学生高年级科学课堂中渗透青春期教育
【摘 要】
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摘要：文中通过调查问卷的形式获取了大量有价值的信息，有的放矢，提出了具体解决方案，值得大家借鉴。 关键词：小学生 高年级 科学课堂 渗透 青春期教育 一、写作背景 作为担任小学高年级班主任的我经常会接到这样的电话：“老师，请你留意我的女儿这段时间的表现，听她的同学说她与班上的XX同学（男生）整天泡在一起，不会是早恋吧。”；“老师，我的女儿今天回来说，班上有男同学给他写信”；“
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年55期
其他文献
摘要：现在使用物理表达不规范、实验数据表示不正确、不仅仅是学生学好物理的障碍，同时也是学生考试失分的一个重要原因。当然影响学生规范能力的因素是多样的，本文主要从教师角度分析，并探究可行的解决方法。 关键词：规范 物理复习 细节 其实无论是高考还是平时测验,由于物理表达不规范使考生失分的现象是十分惊人,如物理计算题中物体受力分析时受多个力作用时需要使用下角标，但很多学生这样表达：F1
长期以来，语文教师依据课程标准、语文教材、教辅用书、教案登台讲课，学生主要是听老师讲。这种课堂模式突出了教师的主导作用，却忽略了学生的主体地位。 为了实现民主的课堂师生关系，使教师的主导和学生的主体处于平行合作的关系，既有利于提高教的质量，又有利于提高学的质量，就必须实现教学领域的四个变化，即变“课标”为“学标”，变“教材”为“学材”，变“教参”为“学参”，变“教案”为“学案”，借以强化学生学习
教学过程的实质是学生主动探索，主动建构体验的过程，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。怎样才能让学
语文学科是一门思想性很强的工具学科，它的内涵随着时代的发展而拓宽，它不仅是人的交际、思维、生活的工具，还是人认识世界、持续学习的工具，同时语文学科又有着强烈的人文因素，对学生品格的培养、情感的陶冶、社会责任感的形成有着独特的作用。一篇篇文章，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭笞，或是作者高洁品性、高尚人格魅力的写照，无不蕴含着丰富的思想道德内容。那么，如何在初中语文教学过程中对学生进行思
摘要：MAC层的工作机制是决定局域网整体性能的关键因素。针对WLAN MAC层存在的隐藏站点和暴露站点两个主要问题，提出了分布式协调功能(DCF)和点协调功能(PCF)两种有效的解决方法，并结合CSMA／CA介质访问控制协议分别分析了每一种解决方法的实现原理，最后通过一个应用实例说明了其应用特点。
教学过程是一个艺术创造的过程,跟舞台艺术一样,好的导入就像唱戏的开台锣鼓——未开场先叫座儿。课堂导人既要吸引学生的注意力,又要激发学生的学习兴趣,吊起学生的胃口,为完成课堂教学任务打下坚实的基础。课堂导入的成败与否,直接关系到一节课甚至一门课的教学效果。新课的导入就像一根导火线,能点燃学生学习语文的欲望。激发学生对新知识的渴求。 要让学生在教学中取得成效,教师必须要激发学生的学习兴趣,导人是语文
恩格斯曾经说过：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”可见，任何理论只有保持与时俱进的品格才能真正具有生命力。现代思想政治教育作为马克思主义重要的应用理论之一，要想真正具有生命力和实效性，也必须具有与时俱进的理论品格。其中，最关键的就是要在人性基础视野下，实现现代思想政治教育理论体系的人性化和现代性超越。所谓人性化超越，是指现代思想政治教育基于现代人的人性基础，实
“要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，……（《数学课程标准》）。”然而许多教师在处理教材的时候，并没能从学生的学习需要出发，也没有站在学生的立场，从学生的角度展开对教材的解读、目标的确定和过程的预设，从而使教学难以取得最优的效果，难以推动学生获得更好的发展。以苏教版小学数学五下《找
【摘要】高中英语注重培养学生的情商，开发学生的非智力因素。学生学习英语的心态健康，习惯良好，兴趣浓厚，思维敏捷，自我调控能力好，语言交际能力强。在高中新课改中科学地进行英语情商教育是提高英语教学质量，培养素质型人才的最佳途径。 【关键词】高中新课改 英语情商教育 新一轮课改明确提出：高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。高中学生通过学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度