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“运算律”教学需遵循循序渐进的原则,重视学生对数量关系间运算的自主理解,以及训练和强化理解的过程,并通过实践训练,完善知识网络,提升数学科学素养.
适当训练强化思维 及时总结找出规律
【摘 要】
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“运算律”教学需遵循循序渐进的原则,重视学生对数量关系间运算的自主理解,以及训练和强化理解的过程,并通过实践训练,完善知识网络,提升数学科学素养.
【机 构】
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江苏淮安市实验小学长征校区
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年6期
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