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初中生物教学渗透环保教育的探索
【摘 要】
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[摘 要] 2018年，我国推行了《环境保护税法》及新版《水污染防治法》两项环保新政，国家对环境保护越来越看重。地球是人类唯一生存空间，如果遭到破坏，人类也将灭亡。环境保护要从小抓起，学校成为环保宣传的主阵地，教师可把环保教育渗透到学科教学中。为此，以生物教学中渗透环保教育为例，让每个学生形成环保意識，共建我们这个和谐美丽的家园，可以从四个方面着手：深挖教材资源，激活环保意识;借助自然之美，唤醒环
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
【摘 要】 初中物理教学过程中，教师在教给学生们基本知识的同时也要十分注重对于学生思维能力的培养，要让学生学会思考、乐于思考且善于思考。教师要帮助学生克服思维定式的影响，增强对于学生思维能力的启发，深化对于学生思维能力的训练。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 初中；物理；学生；思维；培养 思维能力的培养对于理工科课程的教学而言非常重要，这会直接决定学生对于知识的理解与接受能力，并且也会很大
英语是全世界应用最广泛的语言，它和计算机一起被列入了培养新型人才所需掌握的基础技能列表。英语学习在我们的学习生活中是必不可少的一门功课，我们从小学三年级开始接触英语学习，对他们来说，学好英语是需要从小抓起的。然而，学好英语是需要一定的课堂情景的，即充分利用形象化课堂，创设具体的场景来建立学习的情境。 一、导入式创设情景 情景的创设和建立有很多种办法，是可以从很多方面入手的。我们可以通过采用图片
【摘 要】 教师如果能够根据不同教学内容运用新颖恰当的导入方法，就能做到既激发学生的学习兴趣，使他们自主参与学习，又能达到提高课堂教学质量，培养创新人才的目的。教师可以创设故事式情境导入法进行教学，进行以旧引新式导入法进行教学，进行开门见山式导入法教学。 【关键词】 小学；数学；导入教学；策略 新知识的传授是教学活动的主体部分，主体活动能否实现预设目标，与导入的有效性直接相关，成功有效地导入课
[摘 要] 游戏化教学是借鉴游戏的设疑、挑战、自主等理念，把教学目标隐蔽于游戏活动中，根据学习者的特征以及教学内容，采取相应的游戏化教学策略，从而使学习者在放松的状态下，从乐趣中获得知识、提高技能和陶冶情操。游戏化教学能较好地和 Logo语言教学内容融合，多样化的教学方式提高了学生的学习兴趣，旨在培养学生思维能力、解决问题能力和创新能力。 [关键词] Logo语言;游戏化教学;教育游戏 本文结
校园四季如春，色彩缤纷，总是那么美。 初春，桃花长出嫩芽，就像一个个小孩子迫不及待地想出去呢！紧接着绽放出粉红色的笑脸。春回大地，校园里的小草长出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，绿得像一块无瑕的翡翠。 盛夏，校园里的树木可茂盛了。看！那棵挺拔的玉兰树，好像把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，真美啊！旁边的鸡蛋花也不甘示弱，花开全都舒展开来，里面是嫩
期刊
[摘 要] 故事教学广受小学英语教师的青睐和重视。故事具有相对真实、独立和完整意义的语篇，符合小学生的年龄特点和认知水平，学生可在有意义的情景中理解和体验语言的运用，对激发学生学习兴趣和发展学生综合语言能力具有重要的作用。文章以“A Hot Surprise”故事体裁阅读为例，提出小學英语高年段“冰山模式”故事教学模式，并从“冰山模式”的内涵、核心要素、应用与实践等方面作出论述，旨在探索提高小学英
语文是母语知识,也是各种知识及思想情感的重要载体,提高语文教学效果有助于丰富学生们的内心世界,促使学生综合素质有效提升。智慧课堂建设是对传统知识教学的升级与转变,智
传统的邻接法(Neighbor-joining Method,简称NJ)存在"Tied trees"问题,即它从同一数据集中产生的进化树可能不唯一.为解决这一问题,提出了一种改进的NJ方法——INJ,该方法利
冬天,由于天气寒冷,人们穿着一层又一层的衣服,活动起来显得笨手笨脚;夏天,由于天气特别炎热,人们只穿着很短很薄的衣服,有些人甚至光头上身,让人感觉很不礼貌。因此,我要研
[摘 要] 语文教学在深化学生对理论知识理解的同时，让学生感受文学的魅力。教师在开展有效阅读教学中不可忽略教学内容，应加强对阅读教学有效性策略的研究，有助于帮助教师提升学生的文学素养与综合能力。文章从教学内容出发，结合小学生的学习特点，采取科学的教学策略，构建高效的教学模式。教师为学生打造一堂精彩的课堂，在课堂上学生可以收获宝贵的知识，接受文学的熏陶，提升文学素养与综合能力。 [关键词] 小学语