【摘 要】
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《无机及分析化学》是一门为生物工程、食品等非化学专业本科生开设的专业基础课,而照本宣科的授课方式或早已无法满足培养高质量人才的要求。因此,本文通过挖掘课程中存在的思政元素,引入化学史和前沿科研内容,以期激发学生学习的主观能动性,培养学生自主创新能力,并为改善高等学校教学模式,提高教学质量提供新途径和新思路。
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《无机及分析化学》是一门为生物工程、食品等非化学专业本科生开设的专业基础课,而照本宣科的授课方式或早已无法满足培养高质量人才的要求。因此,本文通过挖掘课程中存在的思政元素,引入化学史和前沿科研内容,以期激发学生学习的主观能动性,培养学生自主创新能力,并为改善高等学校教学模式,提高教学质量提供新途径和新思路。
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