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引言：
近年来，学校体育教学中学生的安全问题层出不穷。运动中猝死的案例时常见诸报端，运动损伤问题更是家常便饭。
一、初中体育教学中学生安全问题成因
體育教学是学校常规教学中不可或缺的重要组成部分，涉及到学校的方方面面，包括学校、教师、学生，一级教学的场地、器材等环境因素。我们就从这几个方面来分析一下，体育教学中学生安全问题的成因。
（一）学校方面
不可否认，随着素质教育的深入开展，绝大部分学校对体育教学工作越来越重视，对学生体智能的发展越来越关注，但是对于体育活动中的安全教育意识却比较淡薄，没有把“安全第一、健康第一”的指导思想放在首位。同时，由于体育教学的特殊性，需要借助于体育器材，但个别学校体育设施陈旧，有的甚至没有专门的器材安全保管员，对场地器材疏于保养检修，使得体育课上学生安全隐患大大增加。
（二）教师方面
体育教师作为体育教学活动的直接实施者，责任重大。一旦发生问题，体育教师将是第一责任人。但是有的体育教师责任心不强，安全意识薄弱。注重于内容教学，忽略了安全教育。对于传授体育保健知识和安全常识不够重视，缺乏必要的警惕性，对体育教学中容易发生危险的活动没有做到及时的防范，对班级里学情不了解，活动前没有向学生详细讲解练习要求和注意事项，练习中没有对学生活动时容易发生危险的行为及时制止和纠正；活动结束后没有带领学生做必要的拉伸和放松，教师示范动作不够标准，学生没有掌握的动作要领，学生在模仿时可能会发生危险。这些问题教师是否做到了心中有数，对教学活动中有可能出现的问题有没有应对预案，这些都是安全问题的成因。
（三）学生方面
一方面，初中学生正处在青春发育期，天性活泼好动，争强好胜。但相关安全常识却不足，这也使得他们在体育课上喜欢挑战高强度、高难度的练习，或者急于求成，不按正确动作要领行动，导致安全事故发生。
另一方面，现在的孩子从小缺乏必要的锻炼，平时的课业负担又比较重，身体素质普遍较差，有的孩子还有各种各样的自己都不知道隐性疾病，活动量或运动强度稍微大一点，学生就会感觉累，甚至出现面色苍白，满头虚汗，头晕眼花的不适症状。
（四）环境方面
体育教学通常是在户外进行，还要借助各种体育器材，有的器材需要教师专门指导下才能使用，场地器材的质量，损耗程度，本身就存在着安全隐患。特别是户外上课会受到环境、气候等不可抗力因素的影响，严寒、酷热、暴雨、积雪等恶劣的自然天气条件会给体育活动场地和器械造成一定程度的破坏，也给教学造成不便，甚至可能引发安全事故。
二、初中体育教学中学生安全问题的应对方法
通过以上对初中体育教学中学生安全问题成因的分析，应从以下几个方面入手进行防范。
（一）学校层面
1、预防体育教学中学生安全问题发生，学校要高度重视，切实树立“安全重于泰山”的理念。
2、给每一位老师都灌输安全防范意识；
3、学校的体育活动场地和器材等设施设备应当符合国家安全标准，并有计划、有目的地进行检查检修，它是确保体育课学生安全必不可少的途径。
4、定期举行各类体育安全知识讲座，让学生在锻炼身体的同时，学会保护自己，切实提高安全意识。
当然，也不能因噎废食，现在有的学校为了安全，人为地删减教材。据了解很多学校已经不开展或很少开展铅球、标枪、铁饼、单双杠等教学内容，这都是不可取的。同时，体育教学安排应该遵循学生成长规律，科学安排体育课程和课外体育活动。
（二）教师层面
体育教师作为体育教学安全问题的第一责任人，要切实加强安全意识，努力提高业务水平，认真做到以下几点：
1、教师要将安全教育放到第一位，并写进教案。利用几堂理论课的时间，向学生传授基本的安全自保意识，讲解有效避免运动损伤的方式方法和急救知识。
2、教学活动前先进行安全教育，针对教学内容做相应的安排。
3、准备活动一定要亲自带领，活动要充分，针对教学内容，设置专门的强化练习，比如体操技巧课要有专门练习。
4、教学过程中要时刻将学生放在视野之内，对学生的活动做到时时监控。对有可能产生危险的行为及时制止和引导。尤其是学生做对抗性较强的活动时更要处处留神。
5、活动结束后，认真带领学生做拉伸或放松活动，帮助学生消除疲劳避免损伤。
当然，教学内容的安排要遵循学生成长规律，按照科学有效的方式安排运动强度。同时，教师要加强自身的业务学习，增强处理突发情况的能力，掌握必要的救护常识，为学生的健康发展保驾护航。
（三）学生层面
教育学生要时刻树立安全意识，警钟长鸣，不做有危险的事；要努力学好科学锻炼健身方法，并提高自我保护意识，体育运动前要认真做好准备活动，体育运动后要做好放松活动，养成科学锻炼身体的好习惯。
（四）环境层面
学校要加强场地器材的维护和保养，形成定期检查及时维修规章制度，责任到人。教师安排教学内容要做到灵活机动，根据气温、空气质量等客观因素，及时调整教学内容。安全无小事，事事放心间。
结束语：
总而言之，对于初中体育教学中学生安全问题，既不能谈虎色变因噎废食，也不能掉以轻心，要用科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。学校和体育教师都应高度重视，时刻都要坚持安全高于一切，教学上认真负责，充分备课，刻苦钻研，不断改革创新；管理上严格要求，较大限度避免安全事故发生，为学生提供一个优越舒适的体育环境，真正让学生健康快乐地成长。
近年来，学校体育教学中学生的安全问题层出不穷。运动中猝死的案例时常见诸报端，运动损伤问题更是家常便饭。
一、初中体育教学中学生安全问题成因
體育教学是学校常规教学中不可或缺的重要组成部分，涉及到学校的方方面面，包括学校、教师、学生，一级教学的场地、器材等环境因素。我们就从这几个方面来分析一下，体育教学中学生安全问题的成因。
（一）学校方面
不可否认，随着素质教育的深入开展，绝大部分学校对体育教学工作越来越重视，对学生体智能的发展越来越关注，但是对于体育活动中的安全教育意识却比较淡薄，没有把“安全第一、健康第一”的指导思想放在首位。同时，由于体育教学的特殊性，需要借助于体育器材，但个别学校体育设施陈旧，有的甚至没有专门的器材安全保管员，对场地器材疏于保养检修，使得体育课上学生安全隐患大大增加。
（二）教师方面
体育教师作为体育教学活动的直接实施者，责任重大。一旦发生问题，体育教师将是第一责任人。但是有的体育教师责任心不强，安全意识薄弱。注重于内容教学，忽略了安全教育。对于传授体育保健知识和安全常识不够重视，缺乏必要的警惕性，对体育教学中容易发生危险的活动没有做到及时的防范，对班级里学情不了解，活动前没有向学生详细讲解练习要求和注意事项，练习中没有对学生活动时容易发生危险的行为及时制止和纠正；活动结束后没有带领学生做必要的拉伸和放松，教师示范动作不够标准，学生没有掌握的动作要领，学生在模仿时可能会发生危险。这些问题教师是否做到了心中有数，对教学活动中有可能出现的问题有没有应对预案，这些都是安全问题的成因。
（三）学生方面
一方面，初中学生正处在青春发育期，天性活泼好动，争强好胜。但相关安全常识却不足，这也使得他们在体育课上喜欢挑战高强度、高难度的练习，或者急于求成，不按正确动作要领行动，导致安全事故发生。
另一方面，现在的孩子从小缺乏必要的锻炼，平时的课业负担又比较重，身体素质普遍较差，有的孩子还有各种各样的自己都不知道隐性疾病，活动量或运动强度稍微大一点，学生就会感觉累，甚至出现面色苍白，满头虚汗，头晕眼花的不适症状。
（四）环境方面
体育教学通常是在户外进行，还要借助各种体育器材，有的器材需要教师专门指导下才能使用，场地器材的质量，损耗程度，本身就存在着安全隐患。特别是户外上课会受到环境、气候等不可抗力因素的影响，严寒、酷热、暴雨、积雪等恶劣的自然天气条件会给体育活动场地和器械造成一定程度的破坏，也给教学造成不便，甚至可能引发安全事故。
二、初中体育教学中学生安全问题的应对方法
通过以上对初中体育教学中学生安全问题成因的分析，应从以下几个方面入手进行防范。
（一）学校层面
1、预防体育教学中学生安全问题发生，学校要高度重视，切实树立“安全重于泰山”的理念。
2、给每一位老师都灌输安全防范意识；
3、学校的体育活动场地和器材等设施设备应当符合国家安全标准，并有计划、有目的地进行检查检修，它是确保体育课学生安全必不可少的途径。
4、定期举行各类体育安全知识讲座，让学生在锻炼身体的同时，学会保护自己，切实提高安全意识。
当然，也不能因噎废食，现在有的学校为了安全，人为地删减教材。据了解很多学校已经不开展或很少开展铅球、标枪、铁饼、单双杠等教学内容，这都是不可取的。同时，体育教学安排应该遵循学生成长规律，科学安排体育课程和课外体育活动。
（二）教师层面
体育教师作为体育教学安全问题的第一责任人，要切实加强安全意识，努力提高业务水平，认真做到以下几点：
1、教师要将安全教育放到第一位，并写进教案。利用几堂理论课的时间，向学生传授基本的安全自保意识，讲解有效避免运动损伤的方式方法和急救知识。
2、教学活动前先进行安全教育，针对教学内容做相应的安排。
3、准备活动一定要亲自带领，活动要充分，针对教学内容，设置专门的强化练习，比如体操技巧课要有专门练习。
4、教学过程中要时刻将学生放在视野之内，对学生的活动做到时时监控。对有可能产生危险的行为及时制止和引导。尤其是学生做对抗性较强的活动时更要处处留神。
5、活动结束后，认真带领学生做拉伸或放松活动，帮助学生消除疲劳避免损伤。
当然，教学内容的安排要遵循学生成长规律，按照科学有效的方式安排运动强度。同时，教师要加强自身的业务学习，增强处理突发情况的能力，掌握必要的救护常识，为学生的健康发展保驾护航。
（三）学生层面
教育学生要时刻树立安全意识，警钟长鸣，不做有危险的事；要努力学好科学锻炼健身方法，并提高自我保护意识，体育运动前要认真做好准备活动，体育运动后要做好放松活动，养成科学锻炼身体的好习惯。
（四）环境层面
学校要加强场地器材的维护和保养，形成定期检查及时维修规章制度，责任到人。教师安排教学内容要做到灵活机动，根据气温、空气质量等客观因素，及时调整教学内容。安全无小事，事事放心间。
结束语：
总而言之，对于初中体育教学中学生安全问题，既不能谈虎色变因噎废食，也不能掉以轻心，要用科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。学校和体育教师都应高度重视，时刻都要坚持安全高于一切，教学上认真负责，充分备课，刻苦钻研，不断改革创新；管理上严格要求，较大限度避免安全事故发生，为学生提供一个优越舒适的体育环境，真正让学生健康快乐地成长。