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摘要：学生党员的身份意识是高校党建工作中不可忽视的重要命题，本文通过实际调查，掌握新疆医科大学学生党员身份意识的现状，探究其中影响学生党员身份意识自觉的原因，并提出相应对策建议。
关键词：大学生；学生党员；身份意识
中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0066-02
一、党员身份意识是高校党建工作的重要命题
身份意识指的是人对于自己所承担的社会角色的认知和理解并自觉扮演的心理行为。身份意识包含了权利、义务和责任等内容，如果缺乏对自己特定身份的认识，就难以产生相应的身份意识。党员身份意识，指的是党员对自身的社会身份或社会角色的自觉反映，是对自己政党纲领与任务的认同，是对自己在这一组织中所应承担的责任与义务的认同。其核心是党员在自己一生中对理想信仰坚定不移的追求，以及作为一名党员的责任感、使命感。党员身份意识强烈的表现就是党员能把自己的行为与党员身份自觉联系起来，能够时刻牢记自己的党员身份，并在工作、学习、生活中发挥先锋模范作用。反之，党员身份意识淡漠的表现则是党员自行降低要求标准、不以一名党员的标准要求自己、对党组织漠不关心等。
学生党员是高等院校学生群体中的先进分子，其身份意识的强弱，直接影响到学生党员在学生群体中的先进性和表率作用的发挥，关系到党的基层组织的凝聚力、战斗力和对广大青年大学生的感召力，关系到党的整体形象。
中共十七届四中全会审议通过的《关于加强和改进新形下党的建设若干重大问题的决定》第一条“加强和改进新形势党的建设的重要性和紧迫性”中提到的“部分党员党员意识淡化、先锋作用不明显”等问题，同样也出现在大学生党员的群体中。特别是部分大学生党员存在着党员身份意识模糊、淡化和偏移的问题。具体表现为：
（一）有些大学生党员只重视自身发展，缺乏全心全意为人民服务的精神，学习成绩好，工作能力强，个人奋斗目标明确，但入党之后忽视政治理论学习，社会主义和共产主义理想信念日趋淡漠。
（二）有些大学生党员在入党宣誓和党组织生活时表现出较强的身份意识，而在日常生活中，特别是当个人利益与集体利益出现矛盾、个人愿望与组织要求相冲突时，往往忘记自己的共产党员身份，在理想追求、政治信念、道德操守、人际关系方面发挥不出先锋模范作用。
（三）少数大学生党员受传统文化中某些糟粕思想或西方资产阶级错误思潮的影响，甚至对党员角色怀疑与否定。
（四）某些大学生党员对其党员身份的反应往往是，“我不过是一个普通学生”、“我没有什么不同”、“凭什么对我要求这么高”等等，模糊了党员身份与普通学生身份，也就容易迷失党员意识。
二、新疆医科大学学生党员身份意识现状及其问题审视
（一）调查方法
为了全面了解新疆医科大学学生党员身份意识的现状，笔者面向各年级大学生党员、非党员大学生以及学院党团组织工作人员等群体，通过发放无记名自填调查问卷的形式，进行调查走访，以期全面客观的反映新疆医科大学学生党员的身份意识现状，并探究其中的影响因素，为推进学生党建工作的发展提供建议。
此次调查采用了随机抽样的方法，共计发放问卷320份，回收305份，问卷回收率95.31%。为确保调查的有效性和代表性，调查覆盖了各年级、各专业在校大学生，既面向大学生党员、入党积极分子，也面向团员、非党团大学生。具体情况如下：
二）调查结果与问题审视
1、大学生党员的身份总体上获得肯定
从上述调查结果可以看出，当前大学生群体对于学生党员的身份，总体上还是比较认可，对党员身份的认同感还是比较高的。这说明大学生党员是大学生群体中的骨干与先锋，是高校里充满了生机和活力的活跃分子。大学生党员的精神风貌和行动表现具有鲜明的榜样模范作用，对于营造和谐有序的校园文化，促进全体大学生的勤奋努力和积极向上都具有重要的意义。
2、大学生党员的政治素养和觉悟得到较高认可
从上述调查结果可以看出，大学生党员的政治素养成为这一群体和其他大学生最为鲜明的区别。大学生党员是党组织的一个成员，是学生群体中的先进分子，必须确立一个政治信仰坚定、思想觉悟高尚的先锋形象。大学生党员必须有坚定的共产主义信仰，能运用马克思主义的立场、观点、方法分析社会，帮助其他同学理解和拥护党的方针政策，并在学习、工作、生活、思想上起到模范带头作用，才能获得同学们的认可，树立在学生群体中的主角形象。
3、大学生党员的先锋模范作用得到肯定
从上述调查结果可以看出，大学生党员的先锋模范作用普遍得到了肯定。大学生党员往往是学习成绩好、工作能力强、群众基础扎实等各方面表现突出的学生。他们活跃在大学校园，担任班干部、学生会干部、社团干部、青年志愿者组织干部或者积极分子等众多职务，大多数的学生党员能够认识到自身肩负的使命和党员这一身份所要承担的更多社会义务与责任，并能自觉的担当，做出表率，这体现了大学生党员的身份自觉意识。同时，调查也反映了非党员大学生对于大学生党员在引领良好校风、学风，组织协调学生组织，强化学生管理方面有更高的期待。大学生党员应当承担更多责任，发挥更大作用，成为高校大学生精神风貌的引领者。
4、大学生党员被认为更容易获取自身利益
从上述调查结果可以看出，大学生党员已经被认为是一种特殊的身份和便利，在“评选优秀”、“评选奖学金”等环节中，成为被优先考虑和认可的因素，这恰恰反映了当下社会因素对大学生思想和行为的影响。大学生党员的价值取向是全心全意为人民服务，不惜牺牲个人利益。但是，市场经济的消极因素带来的不良影响、就业压力增大、社会多元意识的作用等因素，都影响着大学生党员的价值观念。确实有一部分大学生在入党之后，放松了自身党性修养的提高，价值观和道德观发生了倾斜，在关乎自身利益的问题失去了大学生党员本应有的理想信念、精神品质，丧失了在大学生行为规范方面的带头示范作用。 5、部分大学生入党动机不纯正
从上述调查结果可以看出，无论是大学生党员还是非党员大学生，都在入党动机的理解方面表现出明显的功利主义的倾向。一些大学生的入党动机明显是基于毕业找工作或者考公务员等现实压力的考虑，带有明显的投机性。随着社会贫富差距的拉大，大学生在就业、工作、生活等方面的压力不断增加，昔日的象牙塔已不再超脱于社会现实之外，社会层面的各种思想深刻地影响着校园的文化和大学生的意识。因此，对于大学生的入党环节加强教育和监测，在大学生党员入党之后加强教育，提高要求，就显得尤为必要。
三、强化新疆医科大学学生党员身份意识的路径
基于以上调查，笔者认为，大学生党员身份意识的模糊，就是由于大学生党员在对党员身份角色的认识上，出现了党员身份认知、党员身份情感、党员身份评价和党员身份行为的不一致。必须使大学生党员意识到自己的身份价值，基于党员的身份，正确、客观、公正地评价自己， 从而保持党员自我身份意识的敏感性和稳定性。因此，强化新疆医科大学的大学生党员身份意识，必须从以下两点：
（一）加强党性学习，强化党员身份角色意识。党性学习是强化党员身份意识的基础和前提，只有通过深入学习党的路线方针、政策及决议，学习党的基本知识，才能使大学生学生党员与党中央保持思想政治上高度一致，逐步解决立场、观点、方法问题，培养党性情感，完善党性意志，自觉遵守党内规范，提升对价值目标的认识，并形成党员身份自律的意识和党员身份的自豪感，成为坚持党性原则的强大精神力量。
（二）加强学生党员管理，提升党员身份自觉。大学生党员的身份意识与大学基层党组织的管理有着密切的关系，细致规范的基层党组织活动和教育警醒，是提升大学生党员思想认识、厘清党员思想价值判断与非党员思想体系的重要保障。对于大学生党员思想上、行动上表现出的与党员身份不一致的动向，及时给予批评指正和教育警示，是基层党组织对于大学生党员思想政治教育和行为管束的重要职责。这些必要而及时的教育管束，对于大学生形成党员身份自觉意识和自律意识，确立党员自豪感，凸显党员思想觉悟水平和发挥先锋模范作用，都具有重要的意义。因此，有必要在加强思想教育、情感温暖的同时，通过规范基层大学生党组织的活动和管理，实施强制化、规范化的教育管束，以制度规范和引导大学生党员形成良好的身份意识，提升党员身份自觉。
参考文献：
[1]刘邵怀.当前高校学生党员思想建设问题探讨[J].中国高教研究，2003，（10）.
[2]张德俊.试论共产党员的自我认知与角色意识[J].淮南职业技术学院学报，2005，5（2）：47.
[3]徐峰，李铁生，吕静.高校学生党员发挥先锋模范作用机制研究[J].思想教育研究，2009，（12）.
关键词：大学生；学生党员；身份意识
中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0066-02
一、党员身份意识是高校党建工作的重要命题
身份意识指的是人对于自己所承担的社会角色的认知和理解并自觉扮演的心理行为。身份意识包含了权利、义务和责任等内容，如果缺乏对自己特定身份的认识，就难以产生相应的身份意识。党员身份意识，指的是党员对自身的社会身份或社会角色的自觉反映，是对自己政党纲领与任务的认同，是对自己在这一组织中所应承担的责任与义务的认同。其核心是党员在自己一生中对理想信仰坚定不移的追求，以及作为一名党员的责任感、使命感。党员身份意识强烈的表现就是党员能把自己的行为与党员身份自觉联系起来，能够时刻牢记自己的党员身份，并在工作、学习、生活中发挥先锋模范作用。反之，党员身份意识淡漠的表现则是党员自行降低要求标准、不以一名党员的标准要求自己、对党组织漠不关心等。
学生党员是高等院校学生群体中的先进分子，其身份意识的强弱，直接影响到学生党员在学生群体中的先进性和表率作用的发挥，关系到党的基层组织的凝聚力、战斗力和对广大青年大学生的感召力，关系到党的整体形象。
中共十七届四中全会审议通过的《关于加强和改进新形下党的建设若干重大问题的决定》第一条“加强和改进新形势党的建设的重要性和紧迫性”中提到的“部分党员党员意识淡化、先锋作用不明显”等问题，同样也出现在大学生党员的群体中。特别是部分大学生党员存在着党员身份意识模糊、淡化和偏移的问题。具体表现为：
（一）有些大学生党员只重视自身发展，缺乏全心全意为人民服务的精神，学习成绩好，工作能力强，个人奋斗目标明确，但入党之后忽视政治理论学习，社会主义和共产主义理想信念日趋淡漠。
（二）有些大学生党员在入党宣誓和党组织生活时表现出较强的身份意识，而在日常生活中，特别是当个人利益与集体利益出现矛盾、个人愿望与组织要求相冲突时，往往忘记自己的共产党员身份，在理想追求、政治信念、道德操守、人际关系方面发挥不出先锋模范作用。
（三）少数大学生党员受传统文化中某些糟粕思想或西方资产阶级错误思潮的影响，甚至对党员角色怀疑与否定。
（四）某些大学生党员对其党员身份的反应往往是，“我不过是一个普通学生”、“我没有什么不同”、“凭什么对我要求这么高”等等，模糊了党员身份与普通学生身份，也就容易迷失党员意识。
二、新疆医科大学学生党员身份意识现状及其问题审视
（一）调查方法
为了全面了解新疆医科大学学生党员身份意识的现状，笔者面向各年级大学生党员、非党员大学生以及学院党团组织工作人员等群体，通过发放无记名自填调查问卷的形式，进行调查走访，以期全面客观的反映新疆医科大学学生党员的身份意识现状，并探究其中的影响因素，为推进学生党建工作的发展提供建议。
此次调查采用了随机抽样的方法，共计发放问卷320份，回收305份，问卷回收率95.31%。为确保调查的有效性和代表性，调查覆盖了各年级、各专业在校大学生，既面向大学生党员、入党积极分子，也面向团员、非党团大学生。具体情况如下：
二）调查结果与问题审视
1、大学生党员的身份总体上获得肯定
从上述调查结果可以看出，当前大学生群体对于学生党员的身份，总体上还是比较认可，对党员身份的认同感还是比较高的。这说明大学生党员是大学生群体中的骨干与先锋，是高校里充满了生机和活力的活跃分子。大学生党员的精神风貌和行动表现具有鲜明的榜样模范作用，对于营造和谐有序的校园文化，促进全体大学生的勤奋努力和积极向上都具有重要的意义。
2、大学生党员的政治素养和觉悟得到较高认可
从上述调查结果可以看出，大学生党员的政治素养成为这一群体和其他大学生最为鲜明的区别。大学生党员是党组织的一个成员，是学生群体中的先进分子，必须确立一个政治信仰坚定、思想觉悟高尚的先锋形象。大学生党员必须有坚定的共产主义信仰，能运用马克思主义的立场、观点、方法分析社会，帮助其他同学理解和拥护党的方针政策，并在学习、工作、生活、思想上起到模范带头作用，才能获得同学们的认可，树立在学生群体中的主角形象。
3、大学生党员的先锋模范作用得到肯定
从上述调查结果可以看出，大学生党员的先锋模范作用普遍得到了肯定。大学生党员往往是学习成绩好、工作能力强、群众基础扎实等各方面表现突出的学生。他们活跃在大学校园，担任班干部、学生会干部、社团干部、青年志愿者组织干部或者积极分子等众多职务，大多数的学生党员能够认识到自身肩负的使命和党员这一身份所要承担的更多社会义务与责任，并能自觉的担当，做出表率，这体现了大学生党员的身份自觉意识。同时，调查也反映了非党员大学生对于大学生党员在引领良好校风、学风，组织协调学生组织，强化学生管理方面有更高的期待。大学生党员应当承担更多责任，发挥更大作用，成为高校大学生精神风貌的引领者。
4、大学生党员被认为更容易获取自身利益
从上述调查结果可以看出，大学生党员已经被认为是一种特殊的身份和便利，在“评选优秀”、“评选奖学金”等环节中，成为被优先考虑和认可的因素，这恰恰反映了当下社会因素对大学生思想和行为的影响。大学生党员的价值取向是全心全意为人民服务，不惜牺牲个人利益。但是，市场经济的消极因素带来的不良影响、就业压力增大、社会多元意识的作用等因素，都影响着大学生党员的价值观念。确实有一部分大学生在入党之后，放松了自身党性修养的提高，价值观和道德观发生了倾斜，在关乎自身利益的问题失去了大学生党员本应有的理想信念、精神品质，丧失了在大学生行为规范方面的带头示范作用。 5、部分大学生入党动机不纯正
从上述调查结果可以看出，无论是大学生党员还是非党员大学生，都在入党动机的理解方面表现出明显的功利主义的倾向。一些大学生的入党动机明显是基于毕业找工作或者考公务员等现实压力的考虑，带有明显的投机性。随着社会贫富差距的拉大，大学生在就业、工作、生活等方面的压力不断增加，昔日的象牙塔已不再超脱于社会现实之外，社会层面的各种思想深刻地影响着校园的文化和大学生的意识。因此，对于大学生的入党环节加强教育和监测，在大学生党员入党之后加强教育，提高要求，就显得尤为必要。
三、强化新疆医科大学学生党员身份意识的路径
基于以上调查，笔者认为，大学生党员身份意识的模糊，就是由于大学生党员在对党员身份角色的认识上，出现了党员身份认知、党员身份情感、党员身份评价和党员身份行为的不一致。必须使大学生党员意识到自己的身份价值，基于党员的身份，正确、客观、公正地评价自己， 从而保持党员自我身份意识的敏感性和稳定性。因此，强化新疆医科大学的大学生党员身份意识，必须从以下两点：
（一）加强党性学习，强化党员身份角色意识。党性学习是强化党员身份意识的基础和前提，只有通过深入学习党的路线方针、政策及决议，学习党的基本知识，才能使大学生学生党员与党中央保持思想政治上高度一致，逐步解决立场、观点、方法问题，培养党性情感，完善党性意志，自觉遵守党内规范，提升对价值目标的认识，并形成党员身份自律的意识和党员身份的自豪感，成为坚持党性原则的强大精神力量。
（二）加强学生党员管理，提升党员身份自觉。大学生党员的身份意识与大学基层党组织的管理有着密切的关系，细致规范的基层党组织活动和教育警醒，是提升大学生党员思想认识、厘清党员思想价值判断与非党员思想体系的重要保障。对于大学生党员思想上、行动上表现出的与党员身份不一致的动向，及时给予批评指正和教育警示，是基层党组织对于大学生党员思想政治教育和行为管束的重要职责。这些必要而及时的教育管束，对于大学生形成党员身份自觉意识和自律意识，确立党员自豪感，凸显党员思想觉悟水平和发挥先锋模范作用，都具有重要的意义。因此，有必要在加强思想教育、情感温暖的同时，通过规范基层大学生党组织的活动和管理，实施强制化、规范化的教育管束，以制度规范和引导大学生党员形成良好的身份意识，提升党员身份自觉。
参考文献：
[1]刘邵怀.当前高校学生党员思想建设问题探讨[J].中国高教研究，2003，（10）.
[2]张德俊.试论共产党员的自我认知与角色意识[J].淮南职业技术学院学报，2005，5（2）：47.
[3]徐峰，李铁生，吕静.高校学生党员发挥先锋模范作用机制研究[J].思想教育研究，2009，（12）.