类别：微课、数字故事；学段/学科：幼儿园；文件格式：ppt；播放時长（分钟）：4分钟
　　一、作品简介
　　有时经常在想，我们这些受过专业教育和专业训练的人比之普通的父母会有什么不同呢？背得出更多的儿童教育理论？知道更多玄乎的名词概念？因为这些专业知识和长期观察的积累会让我们比父母在看待儿童时会更客观、更宽容也更有耐心。因为我们知道孩子这样的表现是多么正常，而有些时候他们的潜力是会多出乎成人的期待和想象，我们也知道成人永远无法说懂了孩子，因为他们就是一个谜，除非你蹲下身子，靠近他们，耐心地听他们说，即使这样也许你才仅仅一只脚踏进他们的世界。
　　通过将传统的故事利用PPT、图片、文本、音乐的现代化信息与技术创作让家长看看这么一个短小的数字故事，试着用孩子眼光看世界，让他们保持着自由与纯真，相信他们，而不是急于让孩子进入成人能够理解的世界。
　　二、创新点
　　通过一个教育案例情节，借助多媒体技术增强其感染力体现了故事性、艺术性和创新性。在幼儿园教学活动中运用多媒体手段，培养幼儿感受美和表现美的能力，只要我们不断学习、提高认识、求真务实、大胆创新，运用多媒体手段辅助教学就会真正走进自己的教学，成为教学的一道亮丽风景线，发挥其独特的作用。
　　三、教学应用情况
　　数字故事是通过一系列的图片、视频和讲述者的声音来讲述故事的，使学生从声音和画面中获取故事内容，并能够得到直观的感受和体会。数字故事作为一种特有的表达方式，能够扩大作者的声音，特别是给那些表达能力欠佳的学生提供了一个展现自我的舞台。另外，数字故事作为一种新型的教与学的方式，体现了一种新的課程理念，它强调以学生为中心，强调小组合作学习，要求学生对现实生活进行探究，并通过数字故事的方式展现所掌握的知识和对问题的看法。在这个过程中学生既可以作为读者和作者，同时也可以作为编剧、艺术家、设计者和导演。