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课堂提问能引发学生的思考,也能促使他们深入探究化学问题,最终使他们对化学学科产生浓厚的学习兴趣。教师在化学教学过程中,应该采取多样化的教学手段,善于借助启发性、趣味性、针对性、探究性的提问策略,促使学生从多个角度思考化学问题,逐步培养学生的发散性思维,提高学生的化学学科核心素养。
化学课堂提问优化策略的研究
【摘 要】
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课堂提问能引发学生的思考,也能促使他们深入探究化学问题,最终使他们对化学学科产生浓厚的学习兴趣。教师在化学教学过程中,应该采取多样化的教学手段,善于借助启发性、趣味
【机 构】
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福建省三明市清流县实验中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年19期
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