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幼儿的心理健康是目前幼儿教师在实际的教学过程中始终重点关注的内容，同时也是要教师帮助幼儿消除心理障碍的关键信念，这个信念对于促进幼儿进一步的健康发育有着至关重要的作用。本文以幼儿的心理健康为切入点，对其心理健康素养的基本情况进行了深入的探讨。最终结果表明哎哎其又叫人员的幼儿心理健康素养与其年龄息息相关，但是与学历关系较低，一般情况下，年龄较大，其心理健康素养普遍较低。因此，我们可通过自主探究，活动开展等相关途径来提升幼教人员的幼儿心理健康素养。