深化学前教育活动课程改革与建设的策略探讨

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcxydm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
活动课程是学前教育课程中的实践教学环节,关系到幼儿实践能力的培养,应跟随时代和教育环境的变化对活动课程模式进行改革,强化实践教学体系的系统性,让幼儿可以在实践中直接获得经验。基于此,本文分析了学前教育活动课程改革与建设策略,以期可以为学前教育改革提供有效参考意见。
其他文献
随着时代的发展和社会的进步,我国的教学体制也在不断的深化改革,幼儿教学阶段对幼儿有着巨大的启蒙作用,是幼儿智力开发与基本习惯形成的关键时期,因此,教师应该积极的转变传统的
中国传统音乐极具民族特色,经过漫长岁月的洗礼与沉淀,中国传统音乐文化也在不断更新、完善,教师应将中国传统音乐积极与幼儿音乐相结合,不仅能够极大的调动幼儿学习传统音乐的兴
随着时代的发展和社会的进步,新时代背景下,人们越来越重视幼儿园教学,幼儿园教学阶段是幼儿基本思想内容初步形成的关键时期,也是幼儿学习各项基本能力的起点。因此,幼儿园教学
幼儿音乐教育评价事关幼儿情感、认知、音乐能力的发展,是一项重要工作。为了科学地针对幼儿进行音乐教育评价,文章探究了幼儿音乐教育评价的原则与方法。
幼儿入园焦虑主要表现在每个学期幼儿新入园在幼儿园生活1-3个月间的反应。小班幼儿在入园时哭闹要妈妈、不让老师接触、不吃不喝、会生病、对外在的诱惑不感兴趣、甚至采取
幼儿对图文并茂的绘本故事喜欢阅读,通过对绘本故事的理解,指导幼儿用戏剧表演的形式呈现出来。利用绘本戏剧表演能将幼儿的认知和情感以及相关行为进行融合,对绘本内容进行再创
在新课改不断深化实施的背景下,初中教师在规划教学活动时,也需侧重联系学生的生活经验,积极运用生活元素在数学学科知识与生活之间建立桥梁,让学生认识到数学知识的应用性价值,以
品德教育的渗透具有一定的特殊性,需要教师能够将教育环境、幼儿主体结合起来,实现二者的共同作用,这样才能取得较好的教育效果。教师必须要渗透品德教育的重要性,灵活运用不同类
学前教育不同于义务教育阶段,它主要是通过各种科学、系统的教学方法刺激孩子的思维和身体。随着近些年我国的幼儿教育事业不断蓬勃发展,各地的学前教育机构对于科学游戏的重视
随着现代社会的发展,我国学前教育工作得到了很大的进步,先进的管理理念和新的教学手段引导教育工作朝着正确的方向发展,为了能够满足幼儿发展需要,我们要丰富教学的内容,以不同的