论文部分内容阅读
教學目标
年、月、日（一）教案
【摘 要】
：
教學目标
【出 处】
：
学校教育研究
【发表日期】
：
2017年30期
其他文献
家庭和学校是学生成长的两个重要场所，两者对于学生的成长影響最大。家校合作就是指对学生最具影响的两者合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到来自家庭的支持，而家长在教育子女也能得到学校的支持。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期的效果。因此，在培养学生良好习惯方面，最行之有效的方法就是家校合作，只有家校形成合力才能促进学生养成教育的实效。
期刊
《幼儿园教育指导纲要（试行） 》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”基于这一指导思想，我们认为，幼儿园的大门需要向社会、大自然敞开，以大自然、大社会为活教材，从现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与幼儿现实生活联系起
期刊
在大力推广素质教育的热潮下，发展学生的个性特长，增强学生的自信，已是必不可少。赏识教育是教育过程中不可缺少的“良药”。“每个学生都是一颗闪亮的星星，都有他存在的位置和价值。”我们作为教师，应该学会欣赏每一位孩子，欣赏学生，信任学生，鼓励学生，让每一个学生都得到更好发展。 由于个性的差异，每个学生的发展都不可能一样。如我们三年级班的一个男生，他的调皮捣蛋可以说是全校的“名人”，，在任课老师心中也总
期刊
课外阅读是语文教学的重要组成部分，学生语文素养的提高，大都得益课外阅读。我在《创建书香班级，培养读书习惯》的课题研究活动中，虽然遇到了许多问题，但课外阅读活动中确实有序，扎实开展起来了，而且我本人也学到了不少.，提高了不少。现在谈谈自己在教研工作中的点滴做法和体会。 一、习惯的养成需要内固，外固两个方面的力量 内固是事物发展变化的最根本的缘故，外用之促进事物发展变化的学年。一个良好习惯的形成需
期刊
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是每位教师的教师生涯的真实写照。读了20年书的我，秉承着浙江师范大学 “砺学砺行，维实维新” 的校训，我也光荣的成为了一名人民教师。 作为新教师，我是比较幸运的，由于学校对我的信任，我在报道的第一天就被确定为班主任。上班伊始，既要讲课，又要管理班级，对于这样一个刚刚走出校门没有实践经验的我来说真的是一个天大的挑战。正所谓凡事预则立不预则废，我当务之急是要摸清
期刊
尝试、自主、合作、探究是一种新的教学模式，它最能体现教学中学生的主体地位；而这种地位能否充分体现出来，关键在于教学过程中教师是如何培养学生良好的学习习惯；如何科学地、巧妙地引导学生进行尝试学习。下面就我在教学过程中的一些做法，谈几点体会。 一、尝试引入竞争机制，导出和谐学习小组 1.尝试自由组合，合理分配资源 在组建学习小组之初先让学生尝试自由组合，然后教师才按学生的住所、个性、能力、心理、
期刊
精彩而又激烈的蕉岭三十一届县运会虽已拉下帷幕一个多月了，但运动健儿们那顽强拼搏的精神却深深地烙在我们心中。 记得那天上午，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空中，几朵如絮的白云在悠闲地飘飞，龙门广场的运动场上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，人山人海，隆重而别具一格的开幕式正在进行着。我校的十一位运动员，更是精神饱满，英姿飒爽，自信满满地展示自己的风采，秀出我校的特色。 精彩纷呈的开幕式进行了一个小时候后，马上拉开了
期刊
现在的中学健美操课，一般是老师向学生教授分解动作，然后将分解动作串连起来。这种方法对有基础和协调性较好的学生来说，学会一套动作不是难事，而对于基础和协调性差的学生来说，就相当困难了。而现在的中学生普遍没有基础，所以这样的教学不仅没有达到教学效果，反而挫傷了很多学生的学习积极性。怎样才能提高学生的积极性，提高健美操课的教学效果呢？ 一、基本功教学不容忽视 基本功是练好一套健美操的必要准备。大体可
期刊
随着新课程改革的全面铺开，随着科技社会化程度的不断提高，随着学生丰富知识的需求，各种电教媒体已广泛运用于教学的各个领域，实现了课堂教学资料的共享，给教学带来了新的气象，增添了无穷的魅力。在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。 一、在教学重点处，运用电教媒体，突出教学重难点 在教学中，许多无法用语言描述的事物，或者对学生来说是高度抽象的知识，就可
期刊
课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，小学英语教学是英语基础的教学，是为学生的英语大厦打地基的工程，地基打得不牢固，大厦也就盖的不稳定。因此，我们必须认真对待小学英语教学。而小学英语基础包括语言基础、心理基础和学习方法的基础。任何一个方面的基础，我们都不能偏颇，小学英语教学必须重视全面培养学生的语言能力、运用能力、思维能力和想象能力，让学生真正将所学英语知识与英语技能，在实际生活中加以灵活运用。
期刊