【摘 要】
:
早在上世纪德日等国就已对客观预备合并之诉作出了许多理论探索和司法实践,然而当时我国商品经济不发达,轻视诉讼法研究,客观预备之诉未在我国得到发展.随着公民法律素质的提高和员额法官制度的推行,我国正面临案件繁多、法官稀少的窘境.同时,《民法典》的颁布使得我国请求权竞合的情况越来越复杂,学理上对于诉讼标的理论的讨论也愈发激烈,“一次性解决纠纷”的民事审判理念也得到了越来越多人的认可.为减轻法院的审判压力,客观预备合并之诉又一次走进了法学人的视野.
论文部分内容阅读
早在上世纪德日等国就已对客观预备合并之诉作出了许多理论探索和司法实践,然而当时我国商品经济不发达,轻视诉讼法研究,客观预备之诉未在我国得到发展.随着公民法律素质的提高和员额法官制度的推行,我国正面临案件繁多、法官稀少的窘境.同时,《民法典》的颁布使得我国请求权竞合的情况越来越复杂,学理上对于诉讼标的理论的讨论也愈发激烈,“一次性解决纠纷”的民事审判理念也得到了越来越多人的认可.为减轻法院的审判压力,客观预备合并之诉又一次走进了法学人的视野.
其他文献
职业院校劳动教育与创新创业教育因为教育主体和受教育主体的主体统一性、教育目标在协同性、教育活动方面存在交叉性,决定了这两种教育具有融合条件.具体融合路径是建立开放式课堂理念实现理实一体化、课内外一体化教学模式,让劳动教育理论、劳动技能转化为学生创新创业的内部驱动力.本文对此展开论述,希望内容对职业院校劳动教育和创新创业教育的开展及融合具有借鉴意义.
国有路桥企业竞争力的提升的主要途径之一是提升人力资源管理水平.我国国有路桥企业虽然紧跟国企改革的步伐,但在人力资源管理工作上仍然存在着一些问题和不足,本文在分析现代人力资源管理新理论的的基础上,着重阐述我国国有路桥企业改进人力资源管理水平的途径与方法,以及增强企业竞争力的一些启示.
根据不同的视角对多数人之债会有不同的分类,我国民诉法将其分为按份之债和连带之债,近些年学界又出现了协同之债的概念.对于这些多数人之债的类型将采取怎样的诉讼构造是本文将着重探讨的问题,我国对于多数人之债的诉讼采取普通共同诉讼和必要共同诉讼的分类,对于必要共同诉讼没有进行再次划分,笔者认为类似必要共同诉讼的规定具有必要性,在解决多数人之债诉讼构造的问题上也有极大的优越性.
分析课程思政视域下学生自主学习的重要性,阐述课程思政视域下学生自主学习现状,从明确专业课程标准中的课程思政标准,合理分割自主学习内容,优化自主学习活动设计,实施合理的分层分向自主学习模式,强化自主学习反思,促进思政内化等方面介绍课程思政视域下高职计算机专业学生自主学习能力提升策略,为高职课程思政建设提供参考.
农村土地承包经营权流转法律制度,是指农村土地承包经营权转包、互换、出租、转让或其他形式流转的法律、法规和政策的总和.研究完善我国农村土地承包经营权流转法律制度,对于促进适度规模经营、发展现代农业、提高土地使用率、规范农村土地使用等具有重要意义.但是我国农村土地承包经营权流转法律制度仍然存在很多问题,本文论述了存在的很多问题并在此基础上提出了一定的建设建议.
在国家工业遗产名录里,有很多具有红色基因在静静的流淌,如何利用工业遗产红色基因打造成红色教育基地,让学员和广大民众继承和发扬光荣的的革命传统,借我们大英烟旧址的一些做法进行浅谈,供大家参考.
头脑风暴法在小学语文教学中多被用来培养学生的创新能力及创新性思维,同时在小组合作的过程中取长补短,集思广益,共同进步,学生成为课堂真正的主人,教学目标水到渠成.为满足“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发学生想象力和创造潜力”这一要求,在语文教学中尝试应用“头脑风暴法”,全班开动脑筋,发挥想象,这样课堂气氛变得轻松活跃.
国家顺利完成第一个百年目标,已经走在了共同富裕的大道上,社会保险作为社会基本保障制度,必将继续得到发展.同时5G技术大规模应用在即,移动互联网广泛应用,为创新社会保险档案管理创造了良好的技术条件.互联网灵活多样的分工协作模式,对社会保险档案管理提出了新要求.在需求与技术环境的双重推动下,利用网络技术,强化社会保险档案管理创新势在必行.本文简要梳理了推进社保事业发展背景下,社会保险档案管理可优化之处,及其特点与原则,还探究了创新社会保险档案管理的多项策略,旨在为社会保险在当前推进社保事业发展背景下提高档案服
为了解贵州省适育龄女性心理健康、社会支持及应对方式的关系,本研究采用《症状自评量》、《一般自我效能感量表》、《社会支持量表》及《简易应对方式问卷》对345名贵州省20-45岁之间育龄女性进行问卷调查,结果显示:贵州省适育龄女性SCL-90总分及各因子均分均明显高于全国常模;非在职女性在敌对、躯体化、恐怖和心理健康总分上显著高于在职女性;贵州省适育龄女性心理健康总分与自我效能感总分、社会支持量表总分及各维度以及应对方式问卷的积极应对存在显著的负相关,与消极应对存在显著正相关.
数学是中职学校课程体系的重要组成部分,也是提升学生知识素养的关键学科.但在目前中职学校的教学现状中,由于办学定位突出专业技能和就业至上的立足点,使得在很多中职学校包括数学在内的基础理论课程成为了副科一般的存在,加之当前中职学校学生本来就存在偏科、自主学习能力较差的实际情况,更为数学课程教育教学的开展带来了较大的阻碍.鉴于此,笔者认为,重塑数学课程在中职学校的定位,科学构建课程教育教学的体系,采取更多创新且富有成效的方法与手段提升数学课程的实效性和实用价值成为了摆在学校管理者和任课教师面前亟待解决的重要问题