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随着现代信息将技术的不断发展和互联网的普及，许多边远的民族地区学校也开始大力推行现代化素质教育教学，并且应用日益广泛。作为教育教学的实施载体和平台，校园广播的发展为民族地区的整个教育事业搭建起了新的平台。因此，如何科学高校的利用好校园广播做好民族地区教育教学工作，应该成为民族地区学校重点关切的核心问题。
一、利用校园广播进行民族地区教育教学的现状
目前，大多数民族地区对校园广播助推整个学校的作用不够重视。主要表现在：第一，重教室里的传统教学，轻时代化素质教育的推行。许多民族地区的学校在利用校园广播传媒的功能发挥方面不重视，不关注，有的几乎出于一度瘫痪状态。校园广播的相关规章制度、工作职责、专职工作人员分工不明确，利用现有校园网络进行民族地区教育教学仍是空白。
第二，盲目利用校园广播传媒资源，不注重校园广播在校园文化活动中起到的育人和服务功能。有相当一部分民族学校却利用校园广播的功能来对全校师生进行日常管理，如用校园广播来传达会议通知、事务通知、新闻信息发布等等，忽视了校园广播的育人和服务功辅。
二、校园广播给民族地区教育教学带来了新的发展机遇
目前，民族地区教育教学工作在和其他一些城市学校相比，还存在竞争力不足，主要表现有三点：一是缺乏长远规划。没有一个科学高效的管理和运行机制。二是资源没有合理运用。尤其是校园文化活动对学生缺乏吸引力和感染力。三是不能及时有效的抢抓机遇。大部分边远的民族学校没能正确的结合时代信息开展系列富有成效的素质教育教学工作，竞争力明显弱。
2.1 合理运用校园广播有助于实现民族地区学校整体实力的提升。一是校园广播本身所具有的快捷性、时效性和传播的广泛性打破了传统的教育教学信息传播上的时空概念。二是校园广播具有双向性和互动性，可以使民族地区的教育教学工作由过去简单的单向灌输转变为双向或多向交流，从中还可以增添一些独具特色的校园文化元素。三是教育教学技能方法上的多样化。由于互联网传播的多媒体特性，使得师生可以通过校园广播了解学校发展和外界信息。
2.2 校园广播有利于丰富民族地区校园文化活动的内容和形式。学校可以借助运用校园广播把校史、杰出校友、学校发展变革、发展规划、学校近况等整理成文作为广播的第一手资料，实现校园文化建设与民族地区学校整体发展竞争的融合，激发教师敬业，学生拼搏的激情。同时，校园广播工作人员还可以努力以更加便捷、高效地获取来自校内外、省内外、国内外的最新权威信息和部分焦点，把它们与校园文化活动结合起来，从而实现现代教育教学资源的整合、集聚和共享.
2.3 校园广播有利于增加民族地区校园文化活动的吸引力和影响力。学校学生是接听校园广播的主要群体，几乎每一天、每一位学生都会听到来自校园广播的声音。因此，校园广播在此基础上形成的校园文化深深的影响着全校学生。它以其丰富的信息资源、快捷的传播方式和形式的多变形等特点深深地改变了的师生的学习和生活方式。使得传统的教育变“被动”为“主动”，进而双方“互动”，教育方式变“说教”为自由的“接听”和“学习”，因而校园广播扩大了教育教学的活动空间和学习范围，增强了民族地区学校的校园活动对学生的吸引力和影响力。
三、校园广播在民族地区学校教育教学中的运用途径
信息时代，校园广播的发展为民族地区学校教育教学发展提供了良好的机遇。因此，学校管理者应该抢抓机遇，利用校园广播这一有效手段开展素质教育教学新途径和搭建新平台。
3.1 加强校园广播站建设，提高广播质量。民族地区教育教学的发展就是要通过校园广播这个工作和交流平台，吸引更多的师生参与到信息化教育教学工作中来，把校园广播建成校园文化建设的主要阵地。培养良好的网络文化育人环境，使得校园广播成为弘扬主旋律、开展素质教育的重要手段。
3.2 有效的把网络传媒教育教学和日常教育教学工作结合起来。把网络传媒教育教学与日常教育工作结合起来，相互补充、取长补短，只有这样才能搞好民族地区的教育工作。同时利用校园广播开展素质教育教学不能只在网络上唱高调，还必须实事求是，与关注师生发展、解决师生实际问题结合起来。
3.3 利用校园广播做到校务公开。学校一些师生出现这样那样的思想上、行为上的问题，在一定层面上来源于和校方信息的不对称。因此，通过校园广播对校务信息进行公开，可以吸引更多的师生对学校的关注。现代许多民族地区的学校一般规模都比较大，利用校园广播可以使得师生更多地了解学校方方面面的工作，从而畅通了师生和学校的民主渠道，增强了师生主人翁意识。
3.4 利用校园广播开展好校园网络舆情引导。教育工作者要高度重视校园广播的作用，密切关注校园网络舆情发展态势，积极引导校园网络舆情向健康、向上、积极的方向发展，从而做好对学生思想、行为的引导、服务和教育工作。做好校园网络舆情引导，特别是与学校教师联系较多的职能部门应积极关注校园广播传达的意见和建议、投诉和回复等板块，对涉及到本部门的意见、建议、投诉要虚心接受，认真核实，积极解决，使之成为促进学校发展，为学校献计献策的有效途径。
校园广播已经深刻的影响着和改变着广大师生的思想观念、生活方式和价值取向。我们要以科学的态度认识校园广播传媒，以创新的精神运作校园广播，积极构建现代素质教育教学工作新体系，尽快创建由学校特色且有一定影响力的素质教育教学专题网站，积极传播科学文明，自觉抵制不良影响，主动占领传媒阵地，不断开创民族地区学校教育教学工作的新局面。
一、利用校园广播进行民族地区教育教学的现状
目前，大多数民族地区对校园广播助推整个学校的作用不够重视。主要表现在：第一，重教室里的传统教学，轻时代化素质教育的推行。许多民族地区的学校在利用校园广播传媒的功能发挥方面不重视，不关注，有的几乎出于一度瘫痪状态。校园广播的相关规章制度、工作职责、专职工作人员分工不明确，利用现有校园网络进行民族地区教育教学仍是空白。
第二，盲目利用校园广播传媒资源，不注重校园广播在校园文化活动中起到的育人和服务功能。有相当一部分民族学校却利用校园广播的功能来对全校师生进行日常管理，如用校园广播来传达会议通知、事务通知、新闻信息发布等等，忽视了校园广播的育人和服务功辅。
二、校园广播给民族地区教育教学带来了新的发展机遇
目前，民族地区教育教学工作在和其他一些城市学校相比，还存在竞争力不足，主要表现有三点：一是缺乏长远规划。没有一个科学高效的管理和运行机制。二是资源没有合理运用。尤其是校园文化活动对学生缺乏吸引力和感染力。三是不能及时有效的抢抓机遇。大部分边远的民族学校没能正确的结合时代信息开展系列富有成效的素质教育教学工作，竞争力明显弱。
2.1 合理运用校园广播有助于实现民族地区学校整体实力的提升。一是校园广播本身所具有的快捷性、时效性和传播的广泛性打破了传统的教育教学信息传播上的时空概念。二是校园广播具有双向性和互动性，可以使民族地区的教育教学工作由过去简单的单向灌输转变为双向或多向交流，从中还可以增添一些独具特色的校园文化元素。三是教育教学技能方法上的多样化。由于互联网传播的多媒体特性，使得师生可以通过校园广播了解学校发展和外界信息。
2.2 校园广播有利于丰富民族地区校园文化活动的内容和形式。学校可以借助运用校园广播把校史、杰出校友、学校发展变革、发展规划、学校近况等整理成文作为广播的第一手资料，实现校园文化建设与民族地区学校整体发展竞争的融合，激发教师敬业，学生拼搏的激情。同时，校园广播工作人员还可以努力以更加便捷、高效地获取来自校内外、省内外、国内外的最新权威信息和部分焦点，把它们与校园文化活动结合起来，从而实现现代教育教学资源的整合、集聚和共享.
2.3 校园广播有利于增加民族地区校园文化活动的吸引力和影响力。学校学生是接听校园广播的主要群体，几乎每一天、每一位学生都会听到来自校园广播的声音。因此，校园广播在此基础上形成的校园文化深深的影响着全校学生。它以其丰富的信息资源、快捷的传播方式和形式的多变形等特点深深地改变了的师生的学习和生活方式。使得传统的教育变“被动”为“主动”，进而双方“互动”，教育方式变“说教”为自由的“接听”和“学习”，因而校园广播扩大了教育教学的活动空间和学习范围，增强了民族地区学校的校园活动对学生的吸引力和影响力。
三、校园广播在民族地区学校教育教学中的运用途径
信息时代，校园广播的发展为民族地区学校教育教学发展提供了良好的机遇。因此，学校管理者应该抢抓机遇，利用校园广播这一有效手段开展素质教育教学新途径和搭建新平台。
3.1 加强校园广播站建设，提高广播质量。民族地区教育教学的发展就是要通过校园广播这个工作和交流平台，吸引更多的师生参与到信息化教育教学工作中来，把校园广播建成校园文化建设的主要阵地。培养良好的网络文化育人环境，使得校园广播成为弘扬主旋律、开展素质教育的重要手段。
3.2 有效的把网络传媒教育教学和日常教育教学工作结合起来。把网络传媒教育教学与日常教育工作结合起来，相互补充、取长补短，只有这样才能搞好民族地区的教育工作。同时利用校园广播开展素质教育教学不能只在网络上唱高调，还必须实事求是，与关注师生发展、解决师生实际问题结合起来。
3.3 利用校园广播做到校务公开。学校一些师生出现这样那样的思想上、行为上的问题，在一定层面上来源于和校方信息的不对称。因此，通过校园广播对校务信息进行公开，可以吸引更多的师生对学校的关注。现代许多民族地区的学校一般规模都比较大，利用校园广播可以使得师生更多地了解学校方方面面的工作，从而畅通了师生和学校的民主渠道，增强了师生主人翁意识。
3.4 利用校园广播开展好校园网络舆情引导。教育工作者要高度重视校园广播的作用，密切关注校园网络舆情发展态势，积极引导校园网络舆情向健康、向上、积极的方向发展，从而做好对学生思想、行为的引导、服务和教育工作。做好校园网络舆情引导，特别是与学校教师联系较多的职能部门应积极关注校园广播传达的意见和建议、投诉和回复等板块，对涉及到本部门的意见、建议、投诉要虚心接受，认真核实，积极解决，使之成为促进学校发展，为学校献计献策的有效途径。
校园广播已经深刻的影响着和改变着广大师生的思想观念、生活方式和价值取向。我们要以科学的态度认识校园广播传媒，以创新的精神运作校园广播，积极构建现代素质教育教学工作新体系，尽快创建由学校特色且有一定影响力的素质教育教学专题网站，积极传播科学文明，自觉抵制不良影响，主动占领传媒阵地，不断开创民族地区学校教育教学工作的新局面。