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摘要：当下，我国在宏观上提出了更为远大的物质文明和精神文明建设目标——中国梦。这一理念的提出在很大程度上推动了我国教育事业的发展，学校不再以书面考核成绩的高低来判断学生质量的好坏，而是让学生在掌握理论知识的基础上增强社会责任感和共存感。新时代青年学生作为中国梦未来发展所依赖的重要力量源泉，在这种情况下也应当得到更加广泛的重视和关注，在具体培养和成长的过程中也要得到更为全面的辅助。
关键词：中国梦;青年学生;历史责任
引言：
青年学生是社会人才的主要来源，也是公认的社会主义事业的接班人和建设者，其身上不光肩负着自身成长发展的重要他任务，更是肩负着中国继往开来的未来使命。因此青年学生要有与中国梦系协同发展的自觉性，要积极地顺应“中国梦”的发展方向和目标，不断地优化自身的综合素质，以此来为祖国的建设贡献自己的力量。
一、立足整体，分析关系
“中国梦”与当代青年学生是享相辅相成的促进关系，两者之发展离不开对方作用的有效发挥，特别是就青年学生而言，中国梦到提出能够在综合层面上对其起推动作用，大致的关系可以列为以下几点：
（一）强化指导
“中国梦”是社会主义建设步入新时期以来党和国家对现代化建以及社会主体所提出的新的展望和期待。这一理论有坚定的理想信念可以依托，也有明确的发展目标喝方向，并且有自己所坚守的原则和准则。因此在宏观上能够起到对青年学生的指挥和引导作用，当下有部分青年学生对于“中国梦”这一概念的了解并不深入，在自身与社会的发展建设中也没有找到明确的方向。在这种情况下，“中国梦”便可以帮助学生更好地审视和反省自身，帮助青年学生找到自己的定位和方向。
（二）强化意识改进
“中国梦”的建设与实现离不开思想意识的发展和构造，只有在先进理论观念的指导下，“中国梦”才可以真正稳步落实各项实际行动。这也就说明，“中国梦”是青年学生思想意识上的里程碑和指示牌。“中国梦”一是可以让学生在主观意识形态的养成上有坚定且正确的方针可以依靠，能够帮助学生形成正确的人生观世界观价值观，以此来作为自身后续实际行动的指导。二是可以让学生解决当下自身思想意识建设中存在的问题和不足，青年学生可以在此基础上改进自身的缺陷，完善并更新自身的理念和价值观，形成更为明确的人生奋斗目标和方向。
（三）优化素质
“中国梦”能够在综合层面上推动青年学生整体素质和修养的提高。“中国梦”一是对青年学生的社会发展提出了更为全面的要求和构思，这就可以帮助学生在实际成长到过程中抓住学习和锻炼的重点，不断地优化自身的知识储备和道德修养，更好地适应社会主义核心事业的构建。二是为青年学生的成长成才设定了宏观的目标和方向，青年学生可以将“中国梦”作为检验自身水平和程度的标准，并不断地向其靠拢。
二、肩负责任，不辱使命
根据上文中所叙述的“中国梦”多样当代青年学生发展起到的意义，结合当下“中国梦”提出的主要发展目标。青年学生可以用以下措施来承担自身的历史责任：
（一）方向积极，定位明确
青年学生在“中国梦”的指导下应当在思想意识上树立明确的未来发展定位和目标。青年学生要顺应“中国梦”理念中所提出的各项要求和规范，要以社会主义建设的最终胜利作为自己的核心价值追求。青年学生要在明确自身地位和作用的基础上，以“中国梦”的发展定位为核心指导，并在此基础上合理地规划自身的发展计划，要保证自身的素质能够良好地推动“中国梦”的后续建设。青年学生只有将社会和个人的共同进步合二为一，将自己看作“中国梦的一份子，才能够更好地贡献自己的力量[1]。
（二）改造思想，优化行为
青年学生应当在“中国梦”的指导下形成良好到行为习惯和行为模式。要想实现行动的深层次优化，青年学生就要有改造优化自身思想理念和意识形态的自觉性，要保证自身到三观能够符合社会主义发展的主流趋势，能够符合国家事业建设的价值取向。在这一过程中，青年学生要学会抵制不良诱惑和有害信息，要避免自己受到外界不良因素的侵蚀，进而迷失心智和思想，最终没落为社会主义发展的毒瘤。
（三）把握时机，升华自己
青年学生在“中国梦”的指导下应当更加注重抓住人生发展的时机。“中国梦”的建设给当代青年学生发挥自身实力和优势提供了更为广阔的平台，青年学生应当顺应这一发展趋势。要审时度势，分析自身的发展现状，总结出自身的优势和不足，为日后自身机遇的把握打下基础。例如，青年学生可以参加创业大賽或者是社会实践项目大赛等等，在实际的锻炼中提高自身的社会技能。同时，青年学生在这一过程中也应当意识到个人与国家结合的重要性，青年学生应当认识到自己的一切发展都根源育祖国的支持和鼓励，因此在把握人生机遇的同时也要兼顾自身发展的社会效益，要分析自己的成长是否能够给国家的建设带来有利影响[2]。
（四）铭记历史，砥砺前行
“中国梦”不仅仅是党和国家对现阶段发展状况和未来发展的展望，也是党和国家站在中华历史发展角度上对社会建设的总结和提炼。因此青年学生在“中国梦”的指导下，要懂得铭记历史，要时刻牢记祖国母亲在历史洪流中所遭受的困难，所创立的辉煌，并以此为骄傲。青年学生要让自身的发展能够顺应国家历史发展的潮流，不能虚无爱国，也不能盲目爱国。要对优秀的传统文化持续发扬，对苦难的历史不断反思。
三、结束语
总而言之，“中国梦”背景下，青年学生承担历史责任具有必要性和合理性，这是青年学生身为个体应当具备的意识和自觉，也是青年学生身为祖国建设者应当铭记的使命。在具体的发展过程中，青年学生要在主观和客观上共同落实“中国梦”发展的要求和规范，要积极配合社会主义建设的各项方针政策。同时，青年学生也要重视对自身的反省和审视，不能因为取得进步和成就就骄傲自满，也不能因为遇到挫折就一蹶不振，要保持自信。
参考文献：
[1]宣王威. “中国梦”背景下当代青年学生的历史责任[J].西部素质教育， 2018， 4（18）：28-31.
[2]王志强.试论“中国梦”视域下当代大学生的历史责任[J].新西部：中旬·理论， 2017（3）：124-125.
关键词：中国梦;青年学生;历史责任
引言：
青年学生是社会人才的主要来源，也是公认的社会主义事业的接班人和建设者，其身上不光肩负着自身成长发展的重要他任务，更是肩负着中国继往开来的未来使命。因此青年学生要有与中国梦系协同发展的自觉性，要积极地顺应“中国梦”的发展方向和目标，不断地优化自身的综合素质，以此来为祖国的建设贡献自己的力量。
一、立足整体，分析关系
“中国梦”与当代青年学生是享相辅相成的促进关系，两者之发展离不开对方作用的有效发挥，特别是就青年学生而言，中国梦到提出能够在综合层面上对其起推动作用，大致的关系可以列为以下几点：
（一）强化指导
“中国梦”是社会主义建设步入新时期以来党和国家对现代化建以及社会主体所提出的新的展望和期待。这一理论有坚定的理想信念可以依托，也有明确的发展目标喝方向，并且有自己所坚守的原则和准则。因此在宏观上能够起到对青年学生的指挥和引导作用，当下有部分青年学生对于“中国梦”这一概念的了解并不深入，在自身与社会的发展建设中也没有找到明确的方向。在这种情况下，“中国梦”便可以帮助学生更好地审视和反省自身，帮助青年学生找到自己的定位和方向。
（二）强化意识改进
“中国梦”的建设与实现离不开思想意识的发展和构造，只有在先进理论观念的指导下，“中国梦”才可以真正稳步落实各项实际行动。这也就说明，“中国梦”是青年学生思想意识上的里程碑和指示牌。“中国梦”一是可以让学生在主观意识形态的养成上有坚定且正确的方针可以依靠，能够帮助学生形成正确的人生观世界观价值观，以此来作为自身后续实际行动的指导。二是可以让学生解决当下自身思想意识建设中存在的问题和不足，青年学生可以在此基础上改进自身的缺陷，完善并更新自身的理念和价值观，形成更为明确的人生奋斗目标和方向。
（三）优化素质
“中国梦”能够在综合层面上推动青年学生整体素质和修养的提高。“中国梦”一是对青年学生的社会发展提出了更为全面的要求和构思，这就可以帮助学生在实际成长到过程中抓住学习和锻炼的重点，不断地优化自身的知识储备和道德修养，更好地适应社会主义核心事业的构建。二是为青年学生的成长成才设定了宏观的目标和方向，青年学生可以将“中国梦”作为检验自身水平和程度的标准，并不断地向其靠拢。
二、肩负责任，不辱使命
根据上文中所叙述的“中国梦”多样当代青年学生发展起到的意义，结合当下“中国梦”提出的主要发展目标。青年学生可以用以下措施来承担自身的历史责任：
（一）方向积极，定位明确
青年学生在“中国梦”的指导下应当在思想意识上树立明确的未来发展定位和目标。青年学生要顺应“中国梦”理念中所提出的各项要求和规范，要以社会主义建设的最终胜利作为自己的核心价值追求。青年学生要在明确自身地位和作用的基础上，以“中国梦”的发展定位为核心指导，并在此基础上合理地规划自身的发展计划，要保证自身的素质能够良好地推动“中国梦”的后续建设。青年学生只有将社会和个人的共同进步合二为一，将自己看作“中国梦的一份子，才能够更好地贡献自己的力量[1]。
（二）改造思想，优化行为
青年学生应当在“中国梦”的指导下形成良好到行为习惯和行为模式。要想实现行动的深层次优化，青年学生就要有改造优化自身思想理念和意识形态的自觉性，要保证自身到三观能够符合社会主义发展的主流趋势，能够符合国家事业建设的价值取向。在这一过程中，青年学生要学会抵制不良诱惑和有害信息，要避免自己受到外界不良因素的侵蚀，进而迷失心智和思想，最终没落为社会主义发展的毒瘤。
（三）把握时机，升华自己
青年学生在“中国梦”的指导下应当更加注重抓住人生发展的时机。“中国梦”的建设给当代青年学生发挥自身实力和优势提供了更为广阔的平台，青年学生应当顺应这一发展趋势。要审时度势，分析自身的发展现状，总结出自身的优势和不足，为日后自身机遇的把握打下基础。例如，青年学生可以参加创业大賽或者是社会实践项目大赛等等，在实际的锻炼中提高自身的社会技能。同时，青年学生在这一过程中也应当意识到个人与国家结合的重要性，青年学生应当认识到自己的一切发展都根源育祖国的支持和鼓励，因此在把握人生机遇的同时也要兼顾自身发展的社会效益，要分析自己的成长是否能够给国家的建设带来有利影响[2]。
（四）铭记历史，砥砺前行
“中国梦”不仅仅是党和国家对现阶段发展状况和未来发展的展望，也是党和国家站在中华历史发展角度上对社会建设的总结和提炼。因此青年学生在“中国梦”的指导下，要懂得铭记历史，要时刻牢记祖国母亲在历史洪流中所遭受的困难，所创立的辉煌，并以此为骄傲。青年学生要让自身的发展能够顺应国家历史发展的潮流，不能虚无爱国，也不能盲目爱国。要对优秀的传统文化持续发扬，对苦难的历史不断反思。
三、结束语
总而言之，“中国梦”背景下，青年学生承担历史责任具有必要性和合理性，这是青年学生身为个体应当具备的意识和自觉，也是青年学生身为祖国建设者应当铭记的使命。在具体的发展过程中，青年学生要在主观和客观上共同落实“中国梦”发展的要求和规范，要积极配合社会主义建设的各项方针政策。同时，青年学生也要重视对自身的反省和审视，不能因为取得进步和成就就骄傲自满，也不能因为遇到挫折就一蹶不振，要保持自信。
参考文献：
[1]宣王威. “中国梦”背景下当代青年学生的历史责任[J].西部素质教育， 2018， 4（18）：28-31.
[2]王志强.试论“中国梦”视域下当代大学生的历史责任[J].新西部：中旬·理论， 2017（3）：124-125.