【摘 要】
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学生在进入学校后,语文成为他们的首要学习课程。而识字教学又是整个语文教学的必经阶段,也是语文学习的重要阶段,更是阅读和作文的基础。本文针对教师识字教学的方式、学生
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学生在进入学校后,语文成为他们的首要学习课程。而识字教学又是整个语文教学的必经阶段,也是语文学习的重要阶段,更是阅读和作文的基础。本文针对教师识字教学的方式、学生的识字状况及困难等问题,指出在进行小学语文低年级识字教学时,教师要根据学生的年龄特征以及身心发展规律,改善教学方式,激发学生的识字兴趣。
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