论文部分内容阅读
摘 要：“崇拜”字面意思就是尊崇奉拜，原意为尊重敬佩，在以前是实实在在的褒义词，但现在多形容青少年以及少年儿童对未知事物的盲目学习。目前我国正在推行素质教育，要求培养德智体全方面人才，体育作为其中的重要方面之一责任非常重大，如何利用学生的崇拜心理有效提高体育学习兴趣是目前体育教育工作者需要面临的问题。
关键词：崇拜效应;体育;兴趣
凡是事物都具有两面性，正确的崇拜可以激发学生努力学习的兴趣，养成健康的心理素质，盲目地崇拜可以导致学生迷失自我，迷失方向。素质教育的大旗已经在我国教育界伫立一段时间了，许多的教育者都在根据素质教育进行一系列的改革创造，如何有效提高学生学习体育的兴趣一直是社会各界关注的问题，建立正确的崇拜心理需要教师和学生的共同努力。
一、什么是体育中的崇拜效应
当今社会学生具有全新的世界观、价值观、人生观，大部分学生都有自己喜欢的偶像，而大部分男同学都有自己喜欢的运动明星，如“乔丹、科比、贝克汉姆”等，女同学也有自己喜欢的“李娜、傅园慧”等。有些学生喜欢自己崇拜的明星从事的体育运动项目，在体育课中当老师教授的项目跟自己崇拜的明星运动项目相同时表现出很浓厚的兴趣，不同时则表现得很沮丧，并且这种现象现在出现得越来越频繁。
二、崇拜效应在体育中的应用
当代小学生正处于处懵懂时期，对于正确的价值观、人生观、事业观还没有明确的认识。体育明星一般都是各个体育领域的强者，在这些强者身上有着吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，而这些精神正是当今生活条件优越的学生所缺乏的。在体育课上教师利用学生的喜好让他们选择喜欢的偶像，利用小学生对偶像的崇拜心理帮助小学生建立积极、健康、向上的生活理念与学习方式。当然，对于一些没有运动明星偶像的学生来说，自己的体育老师就是他们心中的偶像，在他们心里，教师一般是“十八般武艺，样样精通”的。学生对老师产生崇拜心理，有利于教师体育课程的开展，有利于课堂秩序的维持，可以提高课堂效率，帮助学生快速高效掌握运动技能。在班级里，运动技能较强的学生也往往成为被崇拜的对象，教师利用学生之间形成的这种崇拜效应，让技能好的学生帮助技能差的学生，并通过语言方面的鼓励，有效提高课堂效率以及班级团结程度。
三、崇拜效应在体育教学中的意义
盲目崇拜效应对于学生的学习、生活会产生不良的影响，健康的崇拜效应对于体育运动项目的开展、健康生活方式的建立等具有重要的作用。都说兴趣是学生最好的老师，那么如何激发学生学习的兴趣就显得尤为重要了。对于体育明星的崇拜效应可以帮助小学生激发兴趣，教育者可以通过向学生讲解名人的资料，让学生观看名人比赛的视频、平时锻炼的视频来进行直观的教学。
为了充分发挥学生对体育名人的崇拜效应，教育部也陆续将体育名人载入教材之中，如刘翔被载入初二历史下册实验教材之中;姚明被列入《新概念英语》的培训教材中，這些实例充分体现了在体育教学中，教育者可以根据学生对于体育名人的崇拜效应，将体育名人作为体育教育教学的载体，充分调动学生学习的积极性，学习他们身上艰苦奋斗、顽强拼搏、不怕苦、不怕累的健康向上的品质。
四、崇拜效应实施中遇到的问题
当今社会，由于生活水平的不断提高，学生的物质条件也较之前有了很大程度的提高，大部分学生喜欢购买自己崇拜的电影明星、体育明星等代言的各种产品，有的学生甚至不在乎自己购买的产品是否对自己有用，这种盲目崇拜心理容易消耗学生的精力。
对于很多体育项目来说，竞技体育是其核心，竞技体育强调的又是“更高、更快、更强”，那么在达到更快、更高、更强的过程中，经济体育的危险性也就随之而来了，小学生对于体育运动中的保护与帮助措施掌握得不够全面，盲目地崇拜快、高、强容易导致危险的发生。俗话说凡事要“取其精华，去其糟粕”，这句话在体育界仍旧很适用，在体育赛事中，双方由于比赛而发生冲突的事件不断出现，这就造成在一些体育运动中，学生受这些情绪的影响跟自己的同学发生冲突，由于学生处理事情的能力有限，很多学生就用暴力来解决问题，而往往将体育比赛中的不良情绪带到学习、生活中，以至于造成恶劣的影响。
大型体育比赛的时间一般是不分白天黑夜的，有些学生经常熬夜观看自己崇拜的体育明星的比赛，这种不良的作息习惯对于学生的身体、心理造成的影响是恶劣的。有些学生甚至会因为自己崇拜的体育明星而憎恶或是诋毁其他的体育明星，这种现象对于学生健康心理的建立是很不利的。
五、如何解决在实施崇拜效应过程中遇到的问题
帮助学生树立正确的价值观，树立正确的购物理念，像体育明星代言的产品不是说一定要买，在选择物品的时候要考虑是否是自己需要的，是否做到了物有所值。在自身不具备一定经济实力的时候盲目追求物质，不仅消耗学生的精力，更是对学生的身心造成一定的影响，教师应与学生家长进行沟通，帮助学生树立正确的崇拜效应理念，崇拜效应不是穿上体育明星代言的物品就成了体育明星，体育明星最可贵的是身上艰苦奋斗、坚持不懈、克服困难的优良品质，我们要学会的就是将体育明星身上的这种品质运用在自己的学习生活当中。
参考文献：
[1]吴加弘.体育明星偶像崇拜的社会效应分析[J].池州学院学报，2011.
[2]张冠.青少年偶像崇拜现象的社会学分析[D].大连：东北财经大学，2010.
作者简介：缪云云（1980.12—），女，汉族，江苏如东，本科，中小学一级，体育教育。
编辑 李博宁
关键词：崇拜效应;体育;兴趣
凡是事物都具有两面性，正确的崇拜可以激发学生努力学习的兴趣，养成健康的心理素质，盲目地崇拜可以导致学生迷失自我，迷失方向。素质教育的大旗已经在我国教育界伫立一段时间了，许多的教育者都在根据素质教育进行一系列的改革创造，如何有效提高学生学习体育的兴趣一直是社会各界关注的问题，建立正确的崇拜心理需要教师和学生的共同努力。
一、什么是体育中的崇拜效应
当今社会学生具有全新的世界观、价值观、人生观，大部分学生都有自己喜欢的偶像，而大部分男同学都有自己喜欢的运动明星，如“乔丹、科比、贝克汉姆”等，女同学也有自己喜欢的“李娜、傅园慧”等。有些学生喜欢自己崇拜的明星从事的体育运动项目，在体育课中当老师教授的项目跟自己崇拜的明星运动项目相同时表现出很浓厚的兴趣，不同时则表现得很沮丧，并且这种现象现在出现得越来越频繁。
二、崇拜效应在体育中的应用
当代小学生正处于处懵懂时期，对于正确的价值观、人生观、事业观还没有明确的认识。体育明星一般都是各个体育领域的强者，在这些强者身上有着吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，而这些精神正是当今生活条件优越的学生所缺乏的。在体育课上教师利用学生的喜好让他们选择喜欢的偶像，利用小学生对偶像的崇拜心理帮助小学生建立积极、健康、向上的生活理念与学习方式。当然，对于一些没有运动明星偶像的学生来说，自己的体育老师就是他们心中的偶像，在他们心里，教师一般是“十八般武艺，样样精通”的。学生对老师产生崇拜心理，有利于教师体育课程的开展，有利于课堂秩序的维持，可以提高课堂效率，帮助学生快速高效掌握运动技能。在班级里，运动技能较强的学生也往往成为被崇拜的对象，教师利用学生之间形成的这种崇拜效应，让技能好的学生帮助技能差的学生，并通过语言方面的鼓励，有效提高课堂效率以及班级团结程度。
三、崇拜效应在体育教学中的意义
盲目崇拜效应对于学生的学习、生活会产生不良的影响，健康的崇拜效应对于体育运动项目的开展、健康生活方式的建立等具有重要的作用。都说兴趣是学生最好的老师，那么如何激发学生学习的兴趣就显得尤为重要了。对于体育明星的崇拜效应可以帮助小学生激发兴趣，教育者可以通过向学生讲解名人的资料，让学生观看名人比赛的视频、平时锻炼的视频来进行直观的教学。
为了充分发挥学生对体育名人的崇拜效应，教育部也陆续将体育名人载入教材之中，如刘翔被载入初二历史下册实验教材之中;姚明被列入《新概念英语》的培训教材中，這些实例充分体现了在体育教学中，教育者可以根据学生对于体育名人的崇拜效应，将体育名人作为体育教育教学的载体，充分调动学生学习的积极性，学习他们身上艰苦奋斗、顽强拼搏、不怕苦、不怕累的健康向上的品质。
四、崇拜效应实施中遇到的问题
当今社会，由于生活水平的不断提高，学生的物质条件也较之前有了很大程度的提高，大部分学生喜欢购买自己崇拜的电影明星、体育明星等代言的各种产品，有的学生甚至不在乎自己购买的产品是否对自己有用，这种盲目崇拜心理容易消耗学生的精力。
对于很多体育项目来说，竞技体育是其核心，竞技体育强调的又是“更高、更快、更强”，那么在达到更快、更高、更强的过程中，经济体育的危险性也就随之而来了，小学生对于体育运动中的保护与帮助措施掌握得不够全面，盲目地崇拜快、高、强容易导致危险的发生。俗话说凡事要“取其精华，去其糟粕”，这句话在体育界仍旧很适用，在体育赛事中，双方由于比赛而发生冲突的事件不断出现，这就造成在一些体育运动中，学生受这些情绪的影响跟自己的同学发生冲突，由于学生处理事情的能力有限，很多学生就用暴力来解决问题，而往往将体育比赛中的不良情绪带到学习、生活中，以至于造成恶劣的影响。
大型体育比赛的时间一般是不分白天黑夜的，有些学生经常熬夜观看自己崇拜的体育明星的比赛，这种不良的作息习惯对于学生的身体、心理造成的影响是恶劣的。有些学生甚至会因为自己崇拜的体育明星而憎恶或是诋毁其他的体育明星，这种现象对于学生健康心理的建立是很不利的。
五、如何解决在实施崇拜效应过程中遇到的问题
帮助学生树立正确的价值观，树立正确的购物理念，像体育明星代言的产品不是说一定要买，在选择物品的时候要考虑是否是自己需要的，是否做到了物有所值。在自身不具备一定经济实力的时候盲目追求物质，不仅消耗学生的精力，更是对学生的身心造成一定的影响，教师应与学生家长进行沟通，帮助学生树立正确的崇拜效应理念，崇拜效应不是穿上体育明星代言的物品就成了体育明星，体育明星最可贵的是身上艰苦奋斗、坚持不懈、克服困难的优良品质，我们要学会的就是将体育明星身上的这种品质运用在自己的学习生活当中。
参考文献：
[1]吴加弘.体育明星偶像崇拜的社会效应分析[J].池州学院学报，2011.
[2]张冠.青少年偶像崇拜现象的社会学分析[D].大连：东北财经大学，2010.
作者简介：缪云云（1980.12—），女，汉族，江苏如东，本科，中小学一级，体育教育。
编辑 李博宁