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含有"乌合之众"、"媚俗艺术"价值成分的大众文化与代表主流文化、精英文化的语文课程不可避免地存在价值冲突。但经过课程选择的大众文化所具有的内容时代性、传播民主性和呈现方式的多样性对传统语文课程有特殊意义。在坚持必要的文化选择原则前提下,语文课程通过必修课教学、选修课及校本课程开发、课外语文学习和研究性学习等途径融合大众文化,更好提升学生文化批判鉴赏水平和语文素养。