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高等数学质量保证体系应该体现教学目的，培养既有扎实的基本知识又有创新能力和数学素养的人才，但当前质量保证体系大多流于形式，体系化、可操作性不强。本文的高等数学质量保证体系不仅从总体上体现了高等数学的教学目的，而且将整个框架细分为前期教学准备、教学过程、课程结束考核三个主要环节，每个环节都有具体的流程，并按流程编制了软件，实现了质量保证的体系化，其可操作性非常强。