2011年，以“爱国、创新、包容、厚德”为内容的“北京精神”表述语正式向社会发布。“爱国、创新、包容、厚德”是引领首都建设和发展，促进社会和谐稳定的强大力量。把北京精神传承好，发扬好，把北京建设成社会主义核心价值体系的首善之区，是首都教育责无旁贷的职责与使命，也是首都教师责无旁贷的职责与使命。
　　为此，今年这个教师节，编辑记者走到一线教师中间，去发现、寻找10位体现北京精神的教师代表。
　　在与这些普普通通的教师接触中，我们感受到：北京精神不抽象、不高远，它就在千千万万教师身上，在他们点点滴滴的行为中。王能智老师年近70仍然执着于教育事业，站在教育的最前沿，在成绩面前不居功自傲，在利益面前拱手相让，只求奉献，不计回报；许铁成老师清华毕业回到家乡，拒绝各种诱惑坚守在教师岗位；魏发团老师“老吾老以及人之老”，把原本素不相识的老人当作自己的亲人；石青华校长倾其所有，给了流浪儿童一个温暖的家；王春易老师颠覆已有经验，开创了课堂上另一种精彩；侯亚丽老师带着来自世界各地的孩子背中国古代诗文，玩中国传统游戏；吴荻老师是老师又是演员，校内校外传承和传播中国传统文化；曹晶老师用爱心和耐心陪伴着智障的孩子，丰盈了他们的人生；孔凡艳老师甘为人梯，只要老师有需要，就一定全力以赴；荆爱玲老师对学生投入全部的爱，成为孩子最亲的人……这些老师以自己的学识教育学生，以自己的人格魅力感染学生，他们是学生健康成长的指导者和引路人。“学为人师、行为师范”，北京精神需要首都教师宣教、弘扬，首都教师身上应时时处处体现着北京精神。
　　这些老师，有的是教研员，有的是中小学教师；有的是谦谦长者，有的风华正茂；有的在城区，有的在远郊；有的在老北京的四合院长大，有的来自千里之外。他们的形象、性格都不相同，但他们有几个共同点：他们都是“仁者”——爱学生，爱同事，爱孤寡老人；他们都是智者——善于采用不同的方式传承文化，传播中华文明；他们都是勇者——敢于开拓创新，走前人没走过的路。
　　这些老师中的绝大部分人，并不是频频站上领奖台的获奖专业户，也不是笼罩着各种光环的“名师”。他们都来自教育教学一线，和很多老师一样，他们真心爱我们国家的历史和文化、真心爱教育事业、真心爱学生，勤奋、勇敢、甘于默默奉献。他们就是“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神的践行者、传承者。
　　采访的时间是短暂的，但留给我们的感动是深刻的：这10位教师，以及许许多多的首都教师虽然平凡，但却伟大。