法律常识课是初中开设的一门必修课,这为中学生从小学法、知法、守法和护法,逐步树立起牢固的法制观念,使学生沿着。正确的方向发展开辟了一条重要的渠道。为了上好法律课,强化法律常识教学,激发学生对法律常识课的兴趣,增强法律常识课对学生思想政治教育作用,提高中学生的思想政治觉悟,我采用了以下做法:
　　1利用图示联系思想实际,树立法制观念 根据初二学生年龄小、法律知识少、法制观念淡薄的特点,联系学生思想行为实际,我充分利用教材提供的图示,自制图片、漫画开展教学活动。
　　1.1真实图片。课本中真实照片图示,其真实性、形象性,无疑是对法律知识最好的阐释。我在教学中把它与教学内容和学生思想、行为实际有机联系起来。如第六课第三框“社会保护”中配有“查没毒害青少年的淫秽光盘”一图,使学生既了解了社会保护所包括的内容。又充分体会到身心想健康成长,必须法律保护,否则轻者精神萎靡无心读书,重者行为下流导致犯罪。这祥,以此扭转了学生对校纪、校规的逆反心理与抵触情绪。
　　1.2漫画。青少年喜欢形象而有趣味的东西,讨厌抽象的大道理。而漫画用简捷明快的线条,勾画人生百态,世事万千。在人们哈哈大笑中感悟真谛,使自己的错误思想转变,杜绝不良行为发生。如学习“青少年学习法律常识具有重要意义”时,“视而不见”这幅漫画,学生一看便笑着说:“牌子上都写着‘禁行’呢,真是法百,还往前走,非得掉进去。”我于是提高声音说:“那我们如果不懂法,是不是也是法盲,难免看不见‘禁行’二字,掉进犯罪的深渊,那多么可怕啊!”同学们在一笑之后都沉思着,并流露出认真学习法律常识的渴望和決心。
　　2联系社会买际。学以致用 同学们生活学习在大龙省级开发区,我引导学生认识:在当今社会主义市场经济条件下,生存与发展的需要之一,是必须掌握适应现代化社会生活的法律知识。社会主义市场经济就是法律经济。没有法律保护,私营个体经济就得不到发展,国有资产也会流失。同学们是社会主义现代化建设的接班人,为了自己免遭不法侵害,防止违法犯罪;为了作为消费者,作为未来的生产者、经营者和纳税人,应如何保护自己的合法权益,依法纳税,以适应市场经济的需要,适应构建和谐社会的需要,必须学法、懂法,提高自己的法律素质,做到学以致用。
　　2.1参观展览,联系实际强化法律知识。初二上学期学习“珍爱生命,拒绝毒品”时,组织学生参观了禁毒展,请戒毒所的邓所长到学校作禁毒报告。一个个被毒品吞噬的生命,一个个支离破碎的家庭,一个个正在挣扎的瘾君子,使学生幼小的心灵深处受到了强烈的震撼,对毒品的危害有了更为直观的认识,加深了对课本的理解,明白了自己的行为要求。即一方面要自己严于律己,决不吸食、注射毒品或兴奋剂;另一方面,要积极同制毒、贩毒、运毒、藏毒等犯罪行为作斗争,协助公安执法人员打击违法人员和犯罪嫌疑人。
　　2.2学生表演,导入新课,增添情趣。教学初二上册《宪法是国家的根本大法》一框时,组织学生扮演我国法律体系中的一些主要成员,如宪法、刑法、民法、行政法、教师法等,并各自简介自己的规定的内容、地位、职能,从而突出了宪法的特殊地位,加深了学生对宪法是国家根本大法的理解和认识,提高了学生学习宪法、遵守宪法、宣传宪法、维护宪法的自觉性。
　　2.3实习作业,动手动脑,激发创造力。根据法律常识课的特点,在学习课本知识后,布置一些实习作业是非常必要的,既贯彻了学以致用的原则,又巩固了课堂学习的知识,也激发了学生的创造能功。如要求学生根据课本内容自制漫画,或制定《戒烟公约》,或走向社会抄写《市民文明公约》等参与教学。再如组织学生创办以法律知识为主题的手抄板报。他们在精美设计图文并茂的板画上,刊出触目惊心的案例和极富讽刺意义的《戒烟》漫画:一个同学发誓戒烟,把烟嘴和打火机从楼上的窗口甩出,还未落地,他急急忙忙从楼梯跑下去接住,如此夸张手法,提示了戒烟反悔心切,对那些戒烟犹豫不决者是一个很好的启迪教育。这些都达到了用法律知识来规范自己行为和自我保护的目的。
　　收稿日期:2009-07-17