【摘 要】
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生于农村,长于农村,我的启蒙教育就发生在故乡的村小.和我一样,村小寄托着许多人生命中最宝贵的记忆.遗憾的是,在生源减少和机构撤并的历史洪流中,许许多多的村小逐渐消失,无
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生于农村,长于农村,我的启蒙教育就发生在故乡的村小.和我一样,村小寄托着许多人生命中最宝贵的记忆.遗憾的是,在生源减少和机构撤并的历史洪流中,许许多多的村小逐渐消失,无声无息.如今,在我的故乡谷城县紫金镇,374平方公里、2.6万人生活的范围内,仅保留着两个村教学点:观音堂村教学点和陕峪村教学点.rn近些年,我多次到村小、教学点实地探访,深刻地感受到,村小存在的价值和运转的不易.一方面,操场上矗立的红砖瓦房、乒乓球台、国旗杆、篮球架;教室里活泼可爱的孩子、勤恳敬业的教师、写满字的黑板……村小的存在,赋予了偏远乡村别样的生机与文化气息.
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闭上眼,就想起那些美妙的诗句。诗海漫漫,我尽情地畅游其由……屈原汨罗江畔,冷风凄凄,只留下纵身一跃的背影。飘浮于尘世中,守候着独属于自己的那份清高。岸边,留下一声“举
阅读理解部分是中考最重要和最基本的题型之一,目前中考已越来越重视学生的理解能力,而不是考机械识记能力。阅读理解占的分值最大为30分,学生只有在广泛阅读各种题材的文章
【摘 要】 本文从教师提问的有效性这一角度出发，提出并反思了英语课堂教学中教师提问应注意的几个问题，强调了教师要重视设问策略的观点。 【关键词】 英语教学 课堂提问 有效性 课堂教学是一门艺术。提问是英语课堂中最普通的师生互动方式，它能帮助教师了解和把握学生的学习状况，调控课堂教学。精彩而有效的提问能使教学有声有色，也可以提高课堂教学的质量。因此，提问不仅是课堂教学中最常用的策略之一，也是最有
我明白,我只是路过.而我多么希望,我不仅仅是路过.rn刹那间,我仿佛跌进时空的隧道.恍惚回首时,眼前是一幕多么熟悉的情景.那人,已吟完了“力拔山兮气盖世”,已在四面楚歌中亲
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保康是襄阳市唯一的全山区县，总面积3225平方公里。在推进区域教育均衡发展中，保康县教育局把方便学生上学作为办民生教育的重点，着力解决边远山村孩子就近入学需求，科学保留46个教学点，占全县学校总数的近一半。近三年来，该县强化措施，找准支点，翘起“杠杆”，使边远山村的孩子也能享受到日益丰富的优质教育资源。 围绕“进得来”招录教师。近三年来，该局针对边远学校教师紧缺、年龄老化等问题，通过事业单位招考
郧阳区地处十堰市北部秦岭南坡与大巴山东延余脉之间。目前，该区共保留村小学和教学点125个，在校生约1140人。这些村小学和教学点地处偏僻，交通不便，教师往往“到不了、呆不长、留不住”。坚守教学点的大多是本地民转公教师，年龄偏大。区内教学点面临既不能撤、又“后继无人”的尴尬局面。 近年来，郧阳区教育局从实际出发，通过实施“农村学前教育教师定向培养补充长效机制”，为教学点源源不断地补充新生力量；通过
本次考试书面表达沿袭近几年风格，对于考生来说都是非常熟悉的内容，给定话题及要点，考生在规定时间完成60-80词的文章。 阅卷老师发现以下问题： （1）书写字迹潦草，整个卷面缺少整洁感，美观感； （2）语法错误较多，个别同学在灵活应用语言上欠功夫，不能够把书上的语言恰当地运用到自己的作文中去，且中式英语较重, 很多句子都是单词的简单堆砌，语言表达不地道，语法错误较多； （3）对字数限制不敏感
屹立于险峻壮丽的山峰上,仰视浩瀚无垠的星空,那深邃的宇宙是生命的萌生地,那遥远的时空尽头,蕴藏了多少生命的秘密。步行于车水马龙的繁华闹市,小憩于一方隐蔽的石凳上,我打