论文部分内容阅读
教改一路走来,其风貌发生喜人的变化.随着对教学要求的提高,打造生态课堂,已是追求.本文从教师教学理念的角度谈谈如何打造生态课堂,营造绿色高效的课堂环境.
“植树造林”,打造生态课堂 ——从教师的教学理念谈起
【摘 要】
：
教改一路走来,其风貌发生喜人的变化.随着对教学要求的提高,打造生态课堂,已是追求.本文从教师教学理念的角度谈谈如何打造生态课堂,营造绿色高效的课堂环境.
【机 构】
：
江苏省连云港市岗埠中学,江苏 连云港,222344
【出 处】
：
课外语文（下）
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
我国民族众多,拥有不计其数的文化瑰宝,且有很多的传统文化沿袭至今.优秀的中华传统文化可以对语文教学产生积极正面的影响,所以教师应当有目的有技巧地将我国的优秀传统文化
【摘要】对于视听教育来说，其最早起源于美国地区，主要指的就是在教育理论的引导下，采用多媒体等视频、图片以及声音等教学手段，增强学生的感官体验，调动学生学习的积极性，使学生能够更好地接受学习信号与学习信息，从而提高课堂教学效果。基于此，本文主要对“视听教育”在初中语文课堂中的应用进行研究，以供参考。 【关键词】视听教育;初中;语文;教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A
在素质教育环境下,要求小学语文教师在开展学科工作中,为学生构建高效的语文课堂,使学生在高效课堂中学习,促进学生语文综合素养的全面提升.因此,小学语文教师要在全面了解学
当前,随着生活节奏的不断加快,科技技术的不断创新,以及网络技术的普及,出现了微生活、微事物等,在教学中也出现了“微课”,这一教学形式用时短、知识点聚焦、趣味性强,得到
本文完成了一节研学活动类作文指导课的设计.创新性地将研学活动和课堂写作教学相结合,通过研学活动现场的导入引发学生对于传统文化的思考,精细化地设计课堂教学的逐步引导
随着时代和信息技术的发展,我国教育事业也迎来了新的发展机遇.而在小学语文教学的过程中,识字教学作为重点内容之一,为了使枯燥无味的汉字能够生动形象地呈现在小学生面前,
作文是高中语文教学的重头戏,但学生在作文的过程中普遍存在结构模式单一、素材陈旧、语言文字苍白无力、人文性缺乏等问题.即使学生自身有一部分素材积累也不懂得如何灵活应