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小学生的生活阅历有限,对新鲜的事物充满了好奇心,在刚接触英语这门课时有强烈的兴致。兴趣是一种积极的心理因素,在学习活动中,有了兴趣,学生便会产生主动学习的欲望,进而促进他们学习效率的提高。在小学英语教学中,教师应根据学生的心理特点,有意识地培养他们持久的学习兴趣,使他们始终保持对英语学习的热情,进而使学生愿学英语、乐学英语。